科一、科二复习的误区
科一的误区：背文化素养
科二的误区：背简答题
一、图式+定桩+口诀——突破科目二难点
如何拎得清，记得住？
第一步：帮你建立起知识间的关联——让你拎得清
第二步：帮你找到记忆锚点——让你记得住
第三步：口诀强化——让你秒杀题目
例子：
布鲁姆：
1. 掌握学习理论
2. 目标分为认知、情感、动作技能
3. 《教学目标分类学》——认知、情感、动作技能
布鲁纳：
1. 发现式学习
2. 结构主义
3. 《教学过程》
泰勒：
课程开发的目标模式，课程评价的目标模式
二、ABC超级拼装——突破教学设计难点
教学目标撰写的三维度、四要素
三维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
四要素：行为主体、行为表示、行为条件、表现程度
例子：
背诵古诗——学生（主体）能当堂（条件）流畅有感情（程度）的背诵古诗（表示）
例子：（体育）脚内侧运球
四节直播课已经听完了，受益匪浅
需要视频的可以找我拿，录屏的，有点………（懂就好了）
一起学习一起进步，加油！！！
网友评论