8月2日（第一天）
践行功课：王文荣
1.今天你向孩子传递了怎样的生命气息？具体发生了什么？请描述一下。
今天向孩子传递说话算话，做决定尊重孩子选择。
今天在孩子暑假作业上，尊重孩子自己订的计划，完成后告诉我。当孩子爸爸决定带孩子去农村奶奶家，同意就干干脆脆。明天再作业。
（看到孩子就是父母教育互动的果，因都在父母身上）
2. 今天你发现了孩子什么怎样的美好或优点？你在欣赏的过程中有怎样的决定？
今天发现孩子尊重老人，谦让弟弟妹妹，给予肯定和大拇指。
3. 如果你今天给你的孩子打分，你会打多少分？你愿意对孩子所有的表现都打10分吗？
打10分，透过孩子看到自己，孩子没有问题，原因是父母。
4. 如果你今天给自己的教育表现打个分，你觉得今天你的成绩单会得多少分？为什么？
今天给自己打6分，因为自己的松懈，有时光想要结果，不是等到结果出来去总结，而是提前计划和准备。
二．亲子互动
1.传递生命的气息：朝气蓬勃。将自己和孩子早上上班或上学（起床）时的分开一刻变成为朝气蓬勃的状态，每天早上问候孩子：愉快的一天怎样度过？有计划吗？（轻松愉悦的问候方式，有计划，在计划中带着觉知监督，少说多看）
2.关注感受关注人：每天晚上回到家中询问孩子一天生活状态，有什么感受？开心或不开心吗？发生了什么？（关爱为主，用心聆听，适时互动）
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