上面我们聊过了怎样才算完全学会了一个单词，包括了七个步骤，层次渐高。
那是不是意味着每次学习单词都要一次性完成七个步骤？当然不是，是指在整个学习的过程中，每一种练习都是有用的，都帮助我们去记忆熟知单词，直到我们达到轻松读写之前，这些学习都是必要的。
其实这些步骤可以简略为“学习”+“重复”+“学习”+“重复”+“学习”+“重复”......同一个单词再见令人心觉容易，再学又有新内容，越了解越多却越来熟悉。读音拼写短语和句子是基本知识学习，词形词性近义同义反义词重现内容是重复。新东方教育集团董事长俞敏洪说：“重复是学习英语的基本法则”。可见重复的重要性。
了解了学习英语单词的基本要求和规律，那么具体怎么做呢？
一、首先是“多读”。可以不知所以然的读，主要是获取声音的刺激。小时候学习“赢”字，老师说背“亡口月贝凡”这辈子就没忘记了。数学的“25 625， 17 289”这些背下来顺序怎么倒都完全不混乱。同样，基础词汇“死记硬背”是不可缺的，多读多好，别无捷径。
二、其次“多写”。写的过程中，有意识的顺应“自然拼读”的普通规律，能提高效率和准确度，让记忆单词变得简单。在授课过程，发现非常多同学把一个音节中辅音和元音位置调换的错误，经过提醒，他们很快理解并记住了字母的顺序，这样可以减少后续犯同样错误。课堂上我们采用“321”循环记忆法，20秒内重复3次，让首次记忆变得高效，提高信心。同时提炼训练过程中的易错单词“留守查看”，这些单词很少，于是感觉内容一下少了很多，对提升信心兴趣大有裨益。
三、其三“多做练习”。练习是一种非常好的复习。中国的课后练习册及其丰富这是我们非常有利的条件。换个环境看到单词，拉起回忆。重要的是，修正错误于加深印象最有效。有些孩子或者家长不喜欢看到错误，觉得这是没有学好，要纠正这个不当认识。语言应用是一种习惯，光是听过见过一次两次，形不成习惯，错误难免。初学的时候要练习密集一些，相同的内容多做几次也无妨的。套用一句话“走过的路，每一步都算数”。
四、分类和归纳是加强和扩充的好方法。比如：人物代词，国家，水果，运动，音乐，购物，健康等。将学习过的单词分类归纳，批量复习，那些散落的单词串接在了一起，一网打尽。经过一个阶段的学习后，采用分类归纳能起到非常好的巩固作用。有个特别好用的方法，借鉴“星火记忆法”，形似的或者有内在关联的词（同义词反义词近义词）情景联想法，长期记忆和扩散记忆很好。
五、一定要背句子。重要句型做“举一反三”练习，对关键词轮流替换重复诵读。句子大部分相同，给人一种非常简单的感觉。这可以算作是“归纳法”的一种，省时省力。句子熟练以后，背诵短文就是加量的问题。
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