自寒假开学以来，我们一周的复习时间后进行了阶段性知识测试，主要是查漏补缺，以便让接下来的学习有的放矢。
上学期上了两次网课，大约一共两个月的时间在网课，可想而知，知识点的掌握总是不尽人意，毕竟网课对于小学生来说最大的挑战就是自律，而自律是需要监督的。
测试结束后，我挨个分析，找学生给讲题，看看他是否对于知识点掌握了，让他们分析错题原因，找准接下来学习的方向。这样测试才是起到了查漏补缺的作用。
和往常一样，成绩较好的改表扬表扬，给他们打印了奖状，鼓励了部分同学，在此，我提及我们班的燕同学，她上学期听课不认真，老走神，这次考试进步了，我给她一份数学潜力股的奖状。我看得出来她很高兴，表扬为动力，这两天的听课也好多了，作业认真了，我当面表扬了她，鼓励她继续加油，努力进步！相信她一定会有更大的进步！
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本文标题：表扬的力量
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