对于写作，我从未抵触过，从小学开始学写作文时起，我就发现能将自己的发现或想法用文字记录下来是一件很有意思的事情，每次都认真完成老师布置的作业，那时候还不知道写作还有什么用，也没想过写作能干什么，只是每周一次的作文课，一定要写点东西。
后来老师经常会在课堂上读我的作文，说实话我自己并不觉得当时写得有多好，但在小学五年级的时候，班主任特别喜欢我，经常把表扬我的话放在嘴边，张口就来。我们都觉得老师太夸张了，总是笑笑，没太认真，现在想想，老师的夸奖其实在很大程度上鼓励了我，除了他，平时真的没有人像他那么夸过我，鼓励过我，包括我的家人。
记得有一次，周六下午，因为是周末，大家都在收拾东西准备放学回家了，路过老师的办公室，感觉是他不经意地抬头看到我，就把我叫进去说，明天有个作文竞赛，你准备一下，明天去乡里参加比赛，当时的我一脸茫然，一向听话的我还是答应下来了。
我从没参加过什么比赛，甚至是第一次听说竞赛这个事，也不知道要准备什么，小学时期，我们根本就没看过什么课外书，对写作我并没有很大的信心，就这样硬着头皮开始了自己的第一次参赛，对于当时的题目我已经记不太清楚，写的时候也好像是应付的，的确是脑子里没有储备。
就这样，迷迷糊糊地做了这么一件事，谁都没有把它放在心上，过了一段时间，老师告诉我，我的作文得了全乡第二名的好成绩，我才发现，我写东西还可以，心里挺开心，如果是现在，相信家长、老师和孩子都会把这件事当成一次重要突破，庆祝一下，在我当时的环境里，没有人在乎这件事，除了我的班主任，我到现在才发现这件事对我的潜在影响，突然间好感谢我的这位班主任。
到了初中以后，由于我考的是乡重点中学，其他各个学校的尖子生都聚到了一起，我的小升初成绩也很一般，虽然我们学校只有两个人考入这所学校，我心里还是很自卑的，我的同桌被成为才女，作文写得特别好，字也很漂亮，她的文章是老师经常拿范文来读的，我的写作水平跟她相比逊色了很多，偶尔也会被当作范文，在那么多厉害的同学里，我始终不太相信自己的写作能力。
印象最深的是初三的时候，老师让我们写一篇香港回归的作文，我当时突然灵感特别多，洋洋洒洒写了很长的一篇，且引用了一些平时摘抄的句子在里面，自我感觉很好，事后老师给的分数也很高，但是却莫名其妙的说我抄袭，当时我的心情一下子跌入谷底，有了阴影。
后来换了另外一个语文老师，非常喜欢我，也经常在班里读我的作文，这个老师非常重视培养我们的写作习惯，要求我们每天记日记，还会不定期抽查，我觉得对我的帮助非常大。在一次统考中，我的文章在全年级传阅，获得了老师、同学们的一致喜爱，也让曾经怀疑我的老师刮目相看，但他带给我的阴影一直挥散不去。
到了高中以后，学校有个小小的文学社，高一的学业没那么繁重，我投了一次稿，文章立马被选中刊登在了社刊上，让我感觉很自豪。后来学习变得繁忙，再加上其他的一些变故，让我慢慢忘记了写作这回事。
刚到北京的几年，整天为了生活奔波，在学校的一切都变得遥远而模糊，也会去学习提高自己，但都是为了工作而学，期间曾有一个初中同学写信鼓励我继续写作，我觉得特别好笑，都什么时候了，写作又不能当饭吃，生活都自顾不暇，哪有闲情逸致去书写情怀？
随着这几年四处奔波，不断走出舒适圈的经历，我在心理上有了很多的感悟和突破，而我并不是一个性格外向的人，不善言辞，不爱社交，跟朋友交流也不多，但我又希望能将自己的心路历程记录下来，所以就会偶尔写一些东西，但由于携带不方便慢慢都流失了。
后来接触到了简书，觉得这是一种很好地激励人写作的一种方式，就注册了一个账号，平时想写的时候就写两句，还能保存起来，很方便，但也没有坚持。
直到今年，想到不愿再为人打工，要做自己喜欢的事情，将自己的价值转化成可用的财富，通过对自我价值的梳理，才发现内心对写作的需求一直都在，我也希望能不断地通过阅读提升自己的写作能力，将学到的东西利用起来，而写作对我来说是最好的方式，所以我开始在简书上挑战日更，逼自己坚持输出
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