今天，我改学生写的作文《漫画老师》，作文要求是用漫画的手法，介绍一位自己熟悉的老师。
改着改着，我被小蔡同学的作文吸引住了，她介绍的是教英语的小覃老师。小覃老师是这个学期刚刚参加工作的特岗教师，年轻靓丽。且看小蔡同学是怎么介绍这位漂亮的新老师的：
"我的老师，有甜、有咸、有苦、有辣……其中英语老师是甜的。她是怎样的甜呢？往下看吧！
她有一双水汪汪的大眼睛，长长的头发稍微染成了黄色，那秀美的长发，被她编成了两条大辫子。那头发上有一股迷人的香味！那樱桃般的小嘴巴，显得特别可爱，笑起来，笑容是甜甜的。
今天，有一节英语课，她一进来就仙气飘飘。她右手拿着英语书，左手拿着她的手机、小蜜蜂。她长得不算高，但很漂亮。
…… ……
这是一个甜得不能再甜的英语老师。"
哈哈，这小家伙的作文开头挺特别的，居然用不同的味道来概括每个老师的特点，另外，她观察得多仔细啊，这位新来的英语老师，确实是长得挺漂亮的，身高不算高，皮肤白净，平时爱扎两条松松的大麻辫，笑起来，那笑容确实也很甜很美。
小蔡的作文中的英语老师，引起了我极大的兴趣，我倒想看看，到底有几个同学“爱上“了英语老师。于是我随手翻起孩子们的作文本了，我要把所有介绍英语老师的作文先挑出来批改，看看不同同学眼中的英语老师是否一样。
终于，我又找到了一篇介绍英语老师的作文，这是小萍同学眼中的英语老师，看看她怎么介绍的：
“大家好，今天，我要介绍英语老师，她是学校里最最最漂亮的老师，漂亮、大方，特别合适做我的嫂子哦！
她有一双大大的眼睛，大得能把我们吹走；乌黑的秀发，从秀发里散发出一股仙气的清香；顺滑的小手，手指又细又长。她脚穿一双红色高跟鞋，身穿一条白色连衣裙，脖子上戴着一条珍珠项链。
…… ……
这就是那位美丽动人的英语老师……”
这个小萍同学更厉害，更搞笑了，开篇直接点明自己介绍的是英语老师，而且居然打起英语老师的主意，想把英语老师收为她的嫂子！小萍同学，快醒醒，别想入非非了，不是哪个漂亮的女老师都适合做你家嫂子的，况且人家也未必愿意呢，快把心收回来，以免影响你学习英语了。
还别说，小萍同学的观察能力也挺强，连英语老师穿什么鞋子，戴什么项链都观察到了，连我也没注意过呢。
两个小女孩眼中的英语老师，有着共同的持点：漂亮有香气，充满仙气，眼睛很大。她们在人物特点的表现上各有侧重点，小蔡同学侧重表现英语老师笑容的甜，小萍同学则侧重表现英语老师外表的美。看来，小学生中也是有爱看外表美的群体呢。
我又继续寻找介绍英语老师的作文，结果有点失望，全班只有两个小女孩“爱上“了英语老师。为什么是这个结果呢？我想，主要原因是英语老师刚刚教他们几节课，他们对这个英语老师还不够熟悉，了解得不多，而作文要求是"介绍一位熟悉的老师"，既然还不熟悉，大家就不敢写了，怕到时候怎么挤也挤不够400字呢。
从两个小女孩对新来英语老师的介绍，我感受到了，孩子们在人物的描写方面，对人物外貌的描写，还是比较到位的，她们在人物特点的表现方面有些欠缺，所举的例子跟她们概括出来的特点联系不紧密。
今天的作文评改，收获还不错，孩子们的观察能力有明显的提高，他们的审美观也是很正确的。但愿有更多具有不同的美的老师，都能被孩子们深深地"爱上”！
（字数1315字）
网友评论