教学内容的调整和组织的策略
所谓开放可选择的学习内容是指教学内容要以课标为依据，但又不拘泥于课文，从学生差异出发，给学生提供开放的空间，学生可以自主选择适合自己的学习内容。其实施要以课程标准和学习目标为依据，联系学生的生活和经验，并充分利用学生差异资源。
科学调整教学内容主要由教师来设计和安排。在调整内容时，要保证关键知识点的突破，要有利于构建知识的体系，要考虑学生的不同需要。
教学内容的差异性安排要围绕内容的数量和范围、内容的深度和难度、内容的顺序和进度以及内容调整安排步骤几个方面进行。
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1993.12.17晚上8.15
本文标题：8.15读书笔记《差异教学策略》
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