最近几天，大旭有点患得患失，很频繁地提到一个同班小朋友的名字，还不时对我说：“妈妈，XX太骄傲了，他总是在老师提问时大喊我我我的……”“妈妈，今天的古诗，只有我和XX会背！”“妈妈，XX老是跑到老师那里给小朋友告状！”“XXX太爱我表现了，我觉得我都不喜欢他了！”
又有一天，她自言自语道：“也许XX真的比我棒呢！”
大旭在班级里，比较受老师青睐，虽然她是个比较内敛的孩子，但一直有很优越感。她频繁提到的那个孩子，也是她们班很优秀的一个小朋友，相比之下，那个孩子的性格要活泼外向许多。大概大旭感到了别人的优秀带给她的压力。
我意识到，成长中，不可避免的“嫉妒”来了。
嫉妒这心理，人人都难免会有。嫉妒往往源于某种被破坏的优越感，当与自己处于同一领域的竞争者在自己面前表现的十分卓越，并且自己也在心底认可该人很卓越，比自己更能赢得别人的拥护或喜爱时，强烈的惟我独尊的体验感就受到了挫败。
嫉妒是个阴暗的，贬义的，负面的词，提起它来，往往让人退避三舍。因为它不但伴随着自卑、伤心、不安、焦虑、烦躁、恐惧等负面情绪，往往还意味着报复和伤害。可有时，我们又难以控制它。
5岁的大旭初次体验到自己的优越感被侵犯了，她还理不清这其中的原委，她只是感到不舒服，感到忿忿不平，感到不安，她更加频繁地和那个小朋友比较起来，她的心思和注意力，也更多地集中在那个小朋友身上。并且，她感觉那个小朋友对她，也有如出一辙的感觉。
作为妈妈，我无法还原孩子在幼儿园具体的事情，但我却读到了孩子心里的小烦恼。回想自己的成长过程，每个阶段，也是伴随着一个半敌半友的伙伴走过来的。
班级里，总有一个和自己在成绩，能力，思想等方面不相上下的人。我们渴望靠近他，又排斥靠近他。不自觉的，总会以他的表现以及他的成绩，作为自己的小目标。有时，超越了他，会稍微松一口气，被拉下一点点时，也不气馁，因为那个小目标不远，跳一跳，总是够得到的。而被自己作为目标的伙伴，其实暗地里，对自己也有同样的感觉。
有时，我们甚至会很感激这个亦敌亦友的伙伴，没有他，学习会很枯燥，生活会很乏味。
我没有太在意大旭的小烦恼，我以“过来人”的眼光看着这一切，甚至为她能找到这样一个“参照物”而感到高兴，这意味着，她的心理又向前发展了一步，她的心里，已经萌芽了竞争意识。而适当的竞争意识，是能促进孩子主动学习的。
每当大旭向我讲述她和他之间其实并不存在，只是大旭心理发生的事情时，我总是认可她道：“孩子，你是最棒的！”“你的优秀在于你全方面的发展，而不在于一时的表现。”有时，我也鼓励她向“小对手”学习：“其实，适当表现自己，让别人知道你的优点，也是挺不错的！”
我以为，孩子内在的驱动力来源于家长的爱和无条件认可，我用一个妈妈全盘认可的方式安慰着孩子。可，我完全高估了这些夸奖对孩子的影响力。
直到一个周五的晚上，5岁的大旭失眠了！
那晚，她躺在小床上翻来覆去，我迷迷糊糊听到小床咯吱吱的声音，知道大旭还没入睡，我和老公轮番温言软语地问：“大旭，怎么还没睡？怎么了？”大旭总是微微闭着眼答道：“马上就睡了。”几番问询，熬到夜里12点多，孩子终于看不住瞌睡，睡了。
我很纳闷，孩子怎么这么大精力？！第二天早晨，大旭红着眼起来，饭毕，她对爸爸说：“爸爸，你知道我昨天晚上为什么睡不着觉吗？”她爸爸道：“为什么？”大旭说：“我想了一晚上，到底我和XXX谁最棒？我想了一晚上也没想出结果来！”
拿着墩布的我和准备出门的老公都愣住了！我俩谁也没料到，小小的“嫉妒情绪”会在孩子体内发酵这么大的结果！我俩都意识到这是个不容忽视的问题。
一向自诩很了解孩子、幼教专业出身的我，也感觉词穷了，我不知道再用什么样的方式，才能让孩子释然，让孩子远离“嫉妒”带来的困扰。
老公却不慌不忙坐下来，把孩子拉到两腿之间，正色道：“大旭旭，你知道吗？棒与不棒，是可以互相转化的！”一句话，我已经感觉到了春风化雨，平时我们总是呼吁爸爸更多地参与到孩子的成长中来，原来是有道理的。爸爸们，总会用他们独特的思维方式来为孩子指点迷津。
老公继续道：“如果你持续努力，你就能一直表现棒下去，比如，认真听老师讲课，坚持练琴，阅读，认真思考……如果你不再努力，或努力的不够，那一定会被XXX超越，你就不是最棒的了！”“而且，棒与不棒，不是一方面能比出来的，你在许多方面都很优秀，要有自信才行。”“爸爸妈妈会帮助你的。”
大旭听完，哈哈大笑起来。以我对她的了解，我知道她心里的小疙瘩已经被解开了。不光是老公简单的几句话，更多的，是源于来自父亲的有力量的支持。
后来，大旭还是频繁的提到那个小朋友，但是她的语气里，多了更多的轻松和挑战。嫉妒不可怕，它来了，我们可以利用它！让理性的嫉妒转变成良性竞争的动力。
我不知道大旭能不能自己处理好这些中间情绪，但我和老公会持续支持她，鼓励她……
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