最近在一篇微信文章中看到：最好的家庭教育：短期看成绩，中期看兴趣，长期看格局，看了很受启发。
一、短期看成绩
中国家长对教育的关注程度是很高的，当家长们谈论教育的时候，在谈论什么？就拿我自己来说，和同样做家长的朋友谈论最多是：你家孩子的成绩怎么样；上的什么课外班；哪里的老师教的好，；初中在哪上；哪个中学好？谁谁买了某重点学校的学区房。等等
家长们的话题总是围绕学习成绩展开的，在很多家长的心里有的公式：好成绩=学习好，学习好=好学生，好学生=好名校，好名校=好前途。当孩子有了好工作、好前途，家长的任务才算完成了。
可是我们知道成绩不是全部，成绩都只是在“对知识的掌握”的范畴里的评测，并不是在“知识的使用”上的考量。
家长只关注成绩就会被成绩牵着鼻子走。成绩成了家长心情的晴雨表：成绩好了，家长就开心，对孩子也是和颜悦色；成绩不好，家长就焦虑，对孩子是严厉管教。成绩成了教育的指挥棒：数学成绩不好就报班补数学，英语不好就报班补英语，学什么中考能加分就学什么。
家长对孩子的评价也变成了唯分数论，学习不好的孩子玩儿，家长会说玩什么玩呀，学习这么差！同时家长辛辛苦苦地培养出来一批高分低能、没有生活自理能力、不会为人处事的孩子，我想这样的孩子，将来一定也不会生活的幸福。
未来的社会变化很快，人工智能的应用将会使许多工作消失，也会产生许多新的职业，教育的更新远远赶不上知识的更新，所以学习力比成绩更重要。如果孩子能够一直都保持“热爱学习”的状态，家长就算是尽到责任了。反之，如果孩子的成绩还可以，但已经开始厌恶学习了，那么，家长应该反省自己在教育上出现的偏离。
二、中期看兴趣
如何让孩子保持爱学习的状态，就要遵循孩子的兴趣，喜欢艺术的孩子就不要强求数理化要学的如何好。家长顺应孩子的兴趣，给予孩子鼓励帮助，让孩子充分发挥兴趣的力量成为某方面的人才。
360行行行出状元。无论哪一个行业，做好了都不容易。既然要想做出一些成绩，任何一个行业都需要付出极大的努力和代价，那么，为什么不干脆选一个自己感兴趣的领域呢？
三、长期看格局
这里所说的格局，并不专属于大城市、收入高、学历高的家长，任何对人生理解足够朴实的家长都可以也都应该拥有这样格局。所以，这个格局，更多的是指家长为人处世的准则，也就是我们常说的价值观。
当我们把格局定义于对人生，对世界的理解的时候，就给很多家长减少心理上的压力了。
不要紧紧盯着孩子每天的作业和每次考试的成绩；关心下孩子真正的兴趣，了解孩子的天赋所在；最终帮助孩子找到他人生的价值所在，让他的生命从此有了存在的价值和意义。
这就是家长能够给孩子的最好的教育，而且，每个家长其实都可以做得到。
看了这篇文章我的收获很多，我希望自己能走出错误教育方式的误区，跳出焦虑的泥潭，找到适合自己孩子的教育方法。
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