2020年新高考作文，真回到了话题作文？没有新的启示？
一比见分晓。先看新高考I卷
再看全国I卷
初看，以“疫情中的距离与联系”为主题，新高考是话题作文，没错。可细瞧，那不是话题，准确的说是主题，主题，主题。
一字之差，失之千里。
仔细比较，二者形式上的不同有：
一、新的是23题，告诉你整个语文高考题量增大，写作时间减少，可分值不变，无形中增加了难度。
二、新的材料形式不是文言文，而为现代文，却又降低了点难度。
三、新的材料内容紧扣时代主题，紧贴现实生活，紧系考前训练内容。很熟悉，很亲切，似乎很好写。可大意同中有大异：一旦自认好写粗心大意，只要是防疫，就驾轻就熟，不细加审题，慎思而慎取，急于应付，势必大意失荆州，好写却写不好。热门话题不能冷静应对，正中了考官的“温柔的陷阱”圈套。这就是常常提而不醒的恶性循环——看似容易写好难。
四、新材料的审题关键词有
1，大主题：人民至上，生命至上。
2，大舞台：全民防疫，生死之际。
3，二主角：因隔离产生的距离（咫尺天涯与联系（天涯咫尺），一体两翼，生命共同体。
与旧作文材料解读的难度相比，似乎是一样的，都要比较分折，综合思辬，鲜明立意。可旧的，毕竟是三选一，彼此独立，相对易选。而新的是一体两面，难分彼此，难以取舍，立意鲜明，就很难了。要不偏离防疫实境，便不疏离人民至上主题，还要实、深、新、文，那就更难了。
考生往往是顾此失彼。要么写距离，要么写联系，好一点的将二者相对论，一起看。却忽视了实境。能形而下不忽视背景，而且能形而上紧扣主题，画龙点晴，那必是上乘之作。
4，这正是此次命题的特色所在。看似不是任务驱动型作文，没有什么书信、发言稿、讲演稿等文体的特定要求，也没有设定一定的情境来提醒启发诱导和限定考生。似乎是倒退到话题作文的老路上去了。如果这样认为，那就是大错特错了。
总之，此次新高考作文，新在——
一、主题先行，且鲜明而现实。
二、无需创设情境，你早已在现实情境中。
三、跳出现实，冷观热点，己立立人。在考查你思辨智商的基础上，更考查你直面现实的爱商和迎接挑战的逆商。综合考查的是你的眼界、格局和境界。
启智铸魂的综合素养和解决现实问题的关键能力。这是成长的基础、途经与方向，是作文永恒不变的主旋律和大话题。
四、文体未明，待你明确。未知，正是挑战的不设限，徒你机智应战，脱颖而出，胜人一筹。
五、题中有没有定主题词，自己都得依审题结果自定一个：最好含三个词。
切记，一体三面体方立，三足鼎立自称雄。
仅给一个支点，就可以撬动地球了吗？
你得先是阿基米德。
给一个支点，还不能撬动地球，还需一根结实的杠杆，和善鉴别能拿来它们的大汉。
大汉之大于同僚处，正在于拿来之后的巧设（支点）与妙用（杠杆）。
热潮中能冷沉，而不被裹挟。
偏面前能全深，而不自搁浅。
动情后能悟道，而不空达理。
临危时能生机，而不惧色厉。
作文也好，做人也罢，都是一场沉重又轻盈的镣铐舞。镣铐舞，舞的是镣铐，又不止镣铐。必先识而后破镣铐，方达自由之境，写就大写之人。
此人，正将镣铐化作突围的武器，化为闪亮的勋章。
一旦失利、失误，甚至是失败，别人可以同情你，可你却不可以自我同情
——同情自己是卑劣懦夫干的勾当。
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