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对不起，我不是老师，我是学生。
我们不过是按照范本来回答你们的问题。可在电话那头的考生和家长却深信我们的鼓励，听着电话那头明显的喜悦，我感到了一丝丝的愧疚和凉薄。
高考已过，开始了最为要命的填！志！愿！，所谓是“三分高考，七分志愿”。志愿填的好，可进985、211，充分发挥你高考的每一分。
而志愿一旦出现失误，则会滑档，这是考生家长最担心的情况。毕竟高考考出好分数，大家都希望上到自己心仪的大学，开始自己美好的大学生活。
招生填报志愿，正处在我们复习周的时间段里，辅导员派我去帮忙招生办接电话，并且包饭，有补贴。我就屁颠屁颠的去帮忙了。
我们把电话分为两大类：一是学生 ， 二是家长
学生的电话平均时长为到两分钟，而家长时常基本上都会在四到五分钟，甚至更长。
学生在问完学校的预估线，大多都会挂电话，最多就是问问学校风景好不好，宿舍大不大。
而家长考虑的则是多方面的。
首先是预估线，会问自己孩子的成绩是否一定能稳上我们学校，会不会滑档。
其次，老师师资怎么样？考研率高吗？以后好不好就业？
还有，学校环境怎么样，宿舍的基本设施怎么样，有没有空调独卫，一年的学费是多少。
这方方面面是学生从未考虑或者是不在意的问题，而父母们却心系于此。给未踏入社会，依旧年幼的我诸多感慨，体会到了父母的不易。
成年的世界里，没有容易二字
接到的电话中，有那么几个电话，让我印象深刻：
电话里是一个声音粗犷的中年男子，在问完我们学校的预估分后，小心翼翼的询问我，他孩子能考上我们学校的机率大吗？
说实话，他孩子只是比我们学校今年预估分高了9分，按照今年考试分数普遍偏高的情况，录取分数应该还要往上涨15到20分甚至更多。（一般学校的预估线和录取线都有相差几分到十几分的情况）
我按照学校招生办老师的要求，主要以鼓励为主，积极让这种可以冲一冲的考生报考平行志愿的第一志愿。
可万万没想到的是，在我说有希望冲一冲的时候，电话那一头开始有抽泣的声音，带有哭腔的声音传了过来：
“老师，我知道我孩子录取的机会可能不大，可是我孩子已经是第二次高考了，我家就一般农村家庭，经不起滑档。孩子的精神压力也大，我们也担心，老师，您就照实说，我的孩子能不能考上你们学校，给一个肯定的答案。”
对方情绪的大波动，令我有点手足无措，我给了他一点时间平复。之后解释了平行志愿的含义，并且告诉他，我们学校的提档比例是1：1，不会存在滑档现象的出现，可以让考生报考志愿来冲一冲，随便跟这位家长分析了一下情况。最后，这位考生家长心满意足的挂了电话。
未经人事的我，其实一时间没有反应过来。对于接电话这件事情上，我只是单纯想的是帮忙，打发一下复习时间的无聊，跟着回答的范本回复而已。没有想到这电话对于考生家长来说，如此重要。我联想到，去年今日，我的父母是否也是这样苦苦哀求，让老师给个肯定的答案。
筋疲力尽的父母，对抗着社会的残酷，背负着孩子的未来
日本作家伊扳幸太郎说：“我一想到当父母不需要选拔和考试，我便毛骨悚然。”
我觉得正确无比，可我感到真正毛骨悚然的是，那些被称之为父母的人，明明对抗社会都已经筋疲力尽了，却还要负责孩子的人生。
他们确实不用参加选拔和考试，那么就意味着没有人来告诉他们考纲和方法，与其说是孩子在成长，不如说是孩子和父母共同成长。
在孩子的成长轨迹里，父母们要花大量的经费、时间来修建这条轨道，打好基石，摆好方向，方便孩子前进。
最后的最后，来跟大家说说报考志愿的“小心机”。
查到自己成绩之后，根据自己心仪的学校，查看学校往年的位置值，利用最高值和最低值算出中间的值差。
在随后的时间里，打学校招生办的电话，基本上白天到下午都会有人接听电话。
除了一定要问的预估线，还有大家一直忽略的提档比例。
例如，我们学校的提档比例是1：1，意思是，我们学校提档人数代表是录取人数，即提档代表是录取。（除极少特殊情况出现）
然而有些学校的提档比例是1：1.2，意思是，学校录取人数是100人，但是它提取档案却是120人，通过筛选，再把后面的20人退档。
往往这样的情况很容易出现问题，因为其他学校已经录取完毕了，这样就会发生掉档的情况。
所以有些考生不要随心所欲的填写后面的志愿，说不定最后的学校是保命符。常有前面志愿掉档，后面因为瞎填报，导致最后本来可以上本科的成绩，去上专科（这里并非歧视，只是可惜）
平行志愿是保护考生掉档的，所以，一般根据自身情况、认真填报的，出现掉档掉到很后面的情况，是极少的。
愿诸位少年心想事成，考上自己梦寐以求的大学，开始自己的璀璨人生。
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