作者：奥托·夏莫
本书简介
我们生活在一个体制化失败的时代，需要崭新的意识和集体领导能力。在《U型理论》这本开创性的著作中，奥托·夏莫邀请我们一起以全新的视角审视世界，探索一种革命性的领导方式。
关注的对象和关注的方式是创新的关键所在，而阻碍人们有效关注的原因，是我们没有完全理解关注和意图产生的内在场域，并与之建立联结。这就是夏莫在《U型理论》一书中所说的“盲点”。
穿过夏莫的U型过程，我们有意识地接近“盲点”，并学会了与“真实的大我”——知识与灵感最深层的源泉——建立联结。这就是“自然流现”(presencing)，是夏莫结合了“当下”(presence)和“感知”(sensing)两个概念创造的一个术语。
U型理论做什么用？
U型理论可以推动组织进行变革。具体用一幅图向读者朋友们解释。
一、觉醒：停止旧有的“下载”式思维习惯。
下载，就是我们过去旧有的习惯性的模式。
通常我们会重复过去的模式，按个人的习惯思维方式看待世界。
二、观察：暂悬习惯式的“评判”，以新的视角观察。
我们必须面对和政府三个敌人，分别是评判之声、嘲讽之声、恐惧之声。
评判之声，它封锁了通往打开思维的大门。除非我们成功的关闭了评判之声，否则我们将不能在触及真实的创造力，在当下方面取得进展。
嘲讽之声，也就是批评，冷漠，怀疑等各种疏远情感的行为。它封锁了通往打开心灵的大门。
恐惧之声，它表现为害怕失去经济保障，害怕被排斥，害怕被嘲笑，以及害怕死亡。它试图阻止我们放下已有的东西和身份，封锁了我们通往打开意志的大门。我们需要放下小我和接纳大我，只有当我们迈进一个克服了对未知的恐惧时，才开始形成新的世界。
从下载转移到客观的观察，需要考虑下列三项原则。
第一、澄清问题和意图。
第二、融入相关的情境。
第三、暂悬评判，保持好奇。一个人的知识越渊博，越有可能已经培养了好奇的能力，相反一个人的知识越是浅薄、狭隘和有限，也就越不可能具有或培养这种能力。
三、感知：使注意力转向，从他人的角度感知，从整体感知。
我们链接到场域，从整体的角度参与到情境当中，观察者和观察对象之间的界限开始消失，系统开始观察自己。
进入共同感知的场域，需要遵守4项主要原则，充实容器，深度潜入，转向注意力，打开心灵。
充实容器：组建起共同感知的场域需要一定的条件，包括空间条件、时间条件、关系条件、意愿条件。
深度潜入：要进入感知和共同感知场域的大门，需要完全沉浸于整个场域之中，完全处于当下所面对的情况。
转向注意力：把人们的注意力从“事物”（个人的故事）转向到正在形成的场域，即“源头”。
打开心灵：在任何沉思式的传统文化中，心灵都不是指多愁善感或者情绪波动，而是一种深层的合一中心。打开心灵意味着触及并激活我们深层的情绪认知。
四、自然流现：与静默的源头以及想要生成的未来建立联结。
自然流现是感知和在场的交融，指的是和最高未来可能性的源头相联结，并把其带到当下。
感觉把认知发生的场所转移到当前的整体上。自然流现把整个场所转移到正在生成的未来整体的源头上，即转移到想要生成的未来的可能性。
自然流现包括四项原则。
第一，放下旧的事物，臣服于未知。
放下和臣服可以看做是一枚硬币的两面，放下是开启的过程，扫清道路上的障碍和垃圾，沉浮则是融入已经开启的境界。在进行对话访谈时，需要放下原有的意图和问题列表，使自己臣服于谈话中正在生成的一切。
第二，逆转。
把里面的翻转到外面，外面的翻转到里面。放下任何不重要的东西的界点，你行为的发源地就转移到了“那些环绕我们周围的人”；你开始从一个不同的方向观察，并开始走向未来的自我。
第三，形成更高层次（真实）的场域和自我。
第四，与场的力量有关。
自然流线必定发生在特定的场所中，记在某种空间的支撑之下，包括无条件注视或不评判，客观的爱，观察本我。
同时，自然流现需要建立并使得内在三器互相协调发展。内在三器分别是：
开放的思维：打开思维，建立人们脑力或智商（IQ）的基础上。这种能力让我们用新眼光看问题，并能够应对周围的客观数据和事实，就像谚语所说的，“思维就像降落伞，只有敞开始才能物尽其用”。
开放的心灵：打开心灵，关系到人们利用情商（EQ）的能力，即与他人感同身受的能力，适应不同情境的能力，以及设身处地为他人着想的能力。
开放的意志：打开意志，关系到人们达到真实的人生目标和自我的能力。这种智慧有时也被称作意愿或者灵商（SQ），和放下与接纳密切相关。
五、结晶：澄清愿景和意图，从想要生成的未来，设想新生的创造。
结晶发生在觉知和自我的深处，而愿景可以开始于任何阶段，甚至可以开始于“下载”阶段。
结晶包含四项原则：
第一，意愿的力量。
第二，接纳。只有旧有的态度离去，新思想才能清晰而丰满的进入画面。
第三，宏图大志。
第四，觉醒之道。
六、建立原型：联结头脑、心灵和双手，通过实践探索未来。
建立原型包含四项原则：
第一，与灵感相连。
新事物的出现首先表现为一种感觉，然后是一种模糊的感悟，似乎自己正在被引向某处。与其说是一种“为什么”，倒不如说是一种“是什么”的感知。你受到感召去做某事，但说不清楚确切的原因。只有当你实际运用双手和心灵的智慧之后，你的大脑才开始明白为什么。
第二，和整体对话。
第三，0.8原则：越早失败，越快学习。
完成比完美更重要。0.8意味着你必须交出点什么，即使没有万年城的东西也可以。
第四，战略性微系统，为正在生成的未来可能性铺平道路。
所有原型都需要保护、支持、培育和帮助。
七、执行：联结微观和宏观侧面的领导力，维持和发展创新。
执行包含包含三个维度，分别是：
第一，供应链。代表了顾客眼中价值创造的无缝流程。
第二，创新、学习、变革。
第三，创造生态系统。代表了绩效系统和大的社会生态系统之间的关系。
作者根据自身的经验，总结了8个要点。
第一，核心小组的构成。核心小组的构成越符合整个社团和环境的构成，其效果越好。例如，学习型社团如果是由研究人员、咨询师和从业者构成的，那么只由咨淘顾问构成的核心小组可能无法实现既定目标。
第二，实践的重要性。所有真正的学习都根植于现实世界的实践。实践的类型有三种：专业实践一追求卓越的绩效；个人实践一追求自我领导力；关联实践一追求共同思考、对话和行动质量的提高。
第三，实践的场所和工具。如果没有训练，任何交响乐团或者职业篮球队都不会获得世界水平的优秀成绩。同样，为了实现公司的管理目标，领导者和管理者方面需要工具，另一方面也需要能够学习有效使用这些工具的练习场所。
第四，平行的学习结构。平行的学习结构是任何一种学习架构的基石，是个环境设定，能够让行动主体反思体验、分享学习心得、投入新体验以及从同事那里获得帮助。
第五，目的和共同原则。目的的质量有赖于学习型社团的学习内容及学习型社团与人的联结。例如，一个只为其核心成员的未来服务的学习型社团是不可取的，而建立在所有参与者最高理想基础上的学习型社团则是可行的。
第六，激情或者个人人生目标的体现。通常来讲，如果没有人把所有的事情整合起来，使其运转，那么什么重大的进展都不会发生。自我组织(self-organization)并不会自发进行，而是需要人们积极地创造有利条件使其演进。
第七，认知导向的参与。创造一种人们乐于分享(我能给子什么)而不是取(我能得到什么)的环境，有两种关键的机制从建立联合智力资本开始，确定基调建立认知的共享行为，使大家能够感知、认可并欣赏对共享知识库的贡献。
第八，产品。把采用整个社团的智力和关系资本所创造的产品，如关于新法和新工具的培训课程，作为打造社团能力和社团建设的手段。
总结一下，利用U型理论，一项变革划分为5项运功。
共同启动：聆听生命的召唤，联结与这种召唤有关的人和事物，组成一个核心团队，启发共同意愿。
共同感知：去往最具潜力的地方；观察，观察，观察；用完全打开的思维和心灵去聆听。
共同自然流现：去往能让个人和集体沉静的地方，敞开胸怀感受更深层次的觉知( knowing)源头，联结到想通过你而生成的未来。
共同创造：通过设立微系统原型，为正在生成的未来落地做好准备，用行动探索未来。
共同进化：携手建造一个大型创新生态系统，让人们通过从整体来观察和行动创造跨界联结的空间。
假如把U型理论应用到一个组织场景中，会是如下的一幅场景。
假设每次会议70分钟，每个团队4人。
1、挑选一位案例提出者和一位计时员。
2、10分钟：案例提出者做出意向陈述：局面/问题/机会/项目一你要解决什么?
●当前局面：当前困难/问题的症状是什么?
●在这里我个人的发展优势是什么?
●我的意愿：我想看到什么?我要创造什么?
●帮助=我在哪些方面需要投入和帮助?
●如果有必要，顾问会要求澄清问题。
3、5分钟：顾问们暂悬给出即时建议的冲动，开始短暂的静默，然后每个人都开始反思，回应案例提出者。
●这个案例让我在脑海中出现了什么样的画面?
●我感受到了怎样的感觉和情感?
●对此我产生了什么样的问题?
4、40分钟：案例提出者给出回应+所有人进行生成性对话。
●教练询问问题，加深理解。
●进行头脑风暴式谈话,提出解决方案。
5、10分钟：顾问的建议。
●要解决的关键问题是什么?【诊断】
●我提出了什么解决方案/行动?
6、3分钟：案例提出者作总结陈词。
●解决方案给了我哪些新见解/答案?
●怎样才能应用/结合这些想法继续前行?
●下一步我该做什么?
●谢谢!
7、两分钟：记日志—关键收获(所有的人)。
《U型理论》涉及的内容非常多，是《第五项修炼·心灵篇》的理论内核，从底层解释了组织变革的很多原理。笔者也只是整理了一部分内容，有兴趣的读者朋友们，可以详细阅读原书。
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