今天，我们教研基地举办了一个活动：大单元整合课例展评。 先是由三年级的语文老师和六年级的语文老师展示了两节关于大单...
“课型分类 海量阅读” 单元整合教学的实践探索 一、 “课型分类 海量阅读”单元整合教学提出的背景 在...
三下第六单元的分数单元，我们进行了一次整合。框架如下：两节长课（每节课35分钟）——1.认识分数。2.同分母分数比...
按照现有教科书的编排体例，把“单元整合”这个问题解决好，是比较稳妥的办法。要实现单元整合教学，就得“课型分...
上学期期末就收到了单元整合教学的理念，一直没有见过单元究竟是如何整合的，整合之后又怎样实操。恰逢上午第4、5节课得...
“单元”是指课程实施的单元,即以主题为中心,对相关教学内容进行整合,形成一组彼此关联的系列教学活动,通常需要若干课...
昨天一天，听了好几位大师的课例及他们在单元整合上的一些探索和总结。听了一天，我听到最多的词语就是单元整合、深...
群文教学是什么？ 基于单篇课文内部的同质信息的整合；基于单元之内进行的文本整合；基于单元与单元之间的文本整合；基于...
整合的课型，主要有六大基本课型:归类识字课，随文识字课，单元预习课，精读悟法课（精读引领课），略...
陈海波评课——大单元教学 开展大单元教学是核心素养教育的必然要求，大单元教学作为一种整合取向的课程，开发和实施与传...
本文标题：对单元整合课的认识
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/sgpibctx.html
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