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朝乾夕惕的二(2)班10.10

朝乾夕惕的二(2)班10.10

作者: 云麓 | 来源:发表于2023-10-27 19:12 被阅读0次

          做事要想到周边的人

      晚托课,我刚打开屏幕,准备给学生讲故事,就听到门外脆生生两句“报告——”哦,原来是数学课代表浩毅和欣玥抱着作业要进来。

      这两位,除了在收发作业上起到帮手作用,更是会在班级出现异动的时候主动站出来,说是我和高老师的左膀右臂,一点儿都不夸张。

      只见浩毅熟练地站在讲台上开始喊:“大家注意,拿到练习记得订正,明天要交回来。”欣玥也在帮忙一张一张地念名字发作业。像是搅动了一池春水,刚刚安安静静准备听故事的孩子们乱作一团,有跑着上来拿作业的,有拿到别人作业忙着大喊的,有坐回原位交头接耳的,平静的教学秩序就这样被打破了。

      天底下任何一个班主任,在看到班里学生乱糟糟时,一定都不会愉快。但是,我肯定也不会生气,因为孩子们还小,他们犯错是出于对规则的懵懂,而非有意冒犯。孩子们就是在不同的错误里螺旋成长的呀。

       所以,等他们发完作业,全班坐定之后,我再耐心地对着他俩,也是对着所有同学说:“两位课代表超级负责任,接到老师的活儿以后,不折不扣地做了,我要给他们的责任心点赞。不过,在这个过程中,出现了一点小错误。犯了这个错误,是因为他们还不懂得,所以老师不怪他们。可是,咱们每个人都可能做值日班长,都可能面临着老师们需要你们来传话的情况,所以,下面这些细节,请一定要注意听哦!”

       如果今天你是小班干,承担着别的老师需要发放本子、叫同学去办公室的任务,请这样做——

       首先,判断一下这件事的紧急性,是现在就要做,还是可以拖到课间做?如果是课间做也来得及的,就赶紧回位坐好,不影响课堂秩序,也不影响自己的学习。

       如果是紧急事件,必须这件课做的,要怎么办?要先去到当堂的任课老师身边,小声向老师说清楚事情,征求老师的意见,看是否可以立刻做。这样,当堂的老师在处理自己的教学进度上会有更多的把控时间,更重要的是,这样表达了对老师的尊重。

     大家平时都习惯了冲进教室里大喊“xx老师让xx去办公室”,很少会站在他人的角度思考问题。 其他同学听完解释,也恍然大悟。浩毅和欣玥都是聪明孩子,听到我的解释,连连点头。我猜,这样多角度复盘之后,他们中的大多数人,会尝试着换位思考,从而变成更有礼貌的少年。

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