美丽的美术课
平时，孩子们的美术课在上什么，其实我是不知道的。每周一我上完自己的课以后，就要去开长达三节课的行政会，有时候甚至连中午放路队都赶不上。这周的行政会放在国庆假期开了，正好，我就能偷偷去看一眼孩子们都在干什么。
偷偷推开教室的后门，班级里非常安静，只听见佳佳老师绘声绘色地跟孩子们描述着各种好吃的点心，教孩子提炼出各种点心的配色。啊，这节课孩子们要做黏土。课程结束后，做完的成品，都统一放在班级的柜子上晾干。真漂亮啊！孩子们的创造能力令我惊讶。
我们班的美术课是两节连堂的。这个其实是源于我排课的失误，不过佳佳老师却意外觉得这样很棒，一年级的孩子，发本子本身就慢，画画也慢些，这样，每周只要带一次工具包就可以，而且连堂的课程，孩子对讲课的内容印象更深刻，第二节的实践课现场画画，也更方便美术老师指导。
让我非常感动的是，课堂上的各门学科，孩子们的纪律都很不错。
为什么一年级比起学业，更注重纪律？因为纪律越好，孩子们注意力持续时间越长，在课堂上听到的知识可能就越多。现在，在各种强调“以生为本”的话题下，教育越来越注重个性的张扬，家长们也都更加注重孩子的表达，希望他们多发言，多表现。孩子放学回家，家长问得最多的也是：“你举手了吗？老师叫你回答了吗？”可是，就算一节课老师什么都不说，每个孩子分到的“说”的时间也不过一分钟。而学生的倾听能力，也一届不如一届，普遍表现欲过强，喜欢别人听自己说，不喜欢听别人说，甚至不喜欢听老师说，课堂上容易热闹有余而静听不足。所以，在孩子们刚入学的时候，除了鼓励他们多发言，我就开始训练他们“听”的能力，除了表扬孩子们积极发言，还会刻意停下来表扬孩子坐得直，听得认真。大家都善于听了，学会跟着老师的语言复述和回答了，那纪律也就好了。
“小嘴真甜！”
孩子们的路队已经有一定规模了，虽然出教室的时候还是叽叽喳喳，但是一旦开走，就能沿着黄线，尽量不掉队，话也不太多。偶尔有几个打闹喧哗的，拉出来立正静思几分钟，也就能改了。
孩子们养成了一个非常棒的习惯：跟门卫、保安和家校护卫队打招呼。
“保安爷爷，再见！”孩子们路过保安身边，一个个跟他们挥手。
“再见，慢慢走啊，跟上啦！”明明不是“爷爷”的保安们，也都单手拄着警棍，腾出右手来跟孩子们挥手。
家校护卫队帮忙值日的是会长昊阳妈妈，各种花式夸：“哇，这个班孩子的小嘴真甜！”
保安伯伯很骄傲，回道：“那是，这个班的孩子就是肯叫人！”
当然要教孩子们懂礼仪。我们班的下课口令都要长些，除了“老师再见”，还要“您辛苦了”。虽然刚入学的时候背起来很拗口，但每次孩子们鞠躬的时候，都很认真。
保安和门卫师傅，也是孩子们一定要感谢的人。为了做孩子们的屏障，他们牢牢守住校门，不放无预约人员到校，避免了多少安全事故的发生呀！每天上学、放学，他们都要一遍遍地挪动门口的拒马，一年级出来堵住右边，二年级出来堵住左边，低年级放学以后，再完全打开，静校后，再堵回来。
家校护卫队的叔叔阿姨们，也非常辛苦。不论盛夏酷暑，还是寒风刺骨，都有家长志愿者们站在校门口，帮忙测温，维持秩序，他们的绿马甲，是一片温情的港湾。这些家长里，有不少还是特地请了假来的。他们这样的付出，难道不值得孩子们说一声谢谢吗？
“老师再见！我走啦！”随着最后一句道别响起，我也穿过放学拥挤的人群，逆流回校，又一天的教学工作结束啦！
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