真正的导读，不是仅仅爱好阅读就能达到的。若“导读者”自己的阅读层次还停留在一个相当尴尬的水准，他的指导很难让学生的品位有所提高。而往往这种层次的阅读爱好者（“导读者”）更能体会到阅读的“乐趣”——娱乐之兴趣，他也往往会以此来作为导读“好坏”的评判标准和阅读课程的设计目标。对于这类“导读者”，只能敬而远之。
真正的导读，不是仅仅爱好阅读就能达到的。若“导读者”自己的阅读层次还停留在一个相当尴尬的水准，他的指导很难让学生的...
普通人反思回头看，优秀的领导者会在行动前，行动时都会反思。 反思的本质是对思之再思。 思+反思=再思
1. 什么是反思 反思的本质是对思之再思，已经有了一个思，你对这个思进行再思，这就是反思。 反思常常是回头看，但是...
反思有四大要素。 1.抽身而出。 反思的本质是对思之再思，你先有一个思，然后对这个思进行再思，才是反思。但是，要做...
反思不是在失败后的总结才叫反思，在行动中“反思”，在行动前“反思”，都是反思。对思之再思就是，对自己的思考的思考，...
反思是在行动之前想到的思，然后进行预言失败，再次进行思，这叫反思，还有一种是在行动中的思之再思称之为反思...
重点： 1、反思的本质是对思之再思，已经有了一个思，你对这个思进行再思，这就是反思。 2、反思常常是回头看，但是回...
反思的四大要素 1.抽身而出 反思的本质是对思之再思，你先有一个思，然后对这个思进行再思，才是反思。但是，要做到再...
反思大家都很熟悉，今天我们一起来学习怎样做好反思，好的反思所应具备哪些要素。 反思的本质是对思之再思。 这是反思最...
10.16反思的本质是对思之再思 多去反思已发生的事情，引发更多的思考，得到更多的收获。
本文标题：教育反思之一——导读之思
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