李希贵校长说利用黑板要遵循8条准则：
1. 检查板书字号大小，确定坐在最后一排的学生能看得清楚；
2. 利用上半部分，只有确定后排的学生不会被前排的同学挡住时，才使用黑板的下半部分；
3. 列出上课计划，将要讨论的问题写在黑板上，这样，你对这些问题做出回答时，学生仍然能够看到问题；
4. 在黑板上写字，背对着学生时，不要再讲课；
5. 尽量在课前在黑板上写好板书的内容，以使学生对将要上课的内容纲要有个大致了解；
6. 将学生的话写在黑板上；
7. 让学生有机会在黑板上写字；
8. 慎用黑板擦，在擦去学生所说或所写的观点之前，应进一步强调这些观点的价值。
我们看见利用黑板的题目，考虑的是老师和黑板的关系，李校长看到的是老师和学生的关系，黑板只是工具和道具。
其实，很多事情都是要看清楚对象，看见学生，眼里是学生，看见黑板，眼里是黑板，其实就跑题了。老师终究要解决的是利用黑板的时候还能够和学生沟通的难题。
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本文标题：怎样利用黑板？
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