中午吃完饭，小朋友都回到了教室，唯独詹同学不见踪影。詹同学是我班“四大跑王”之一，一下课就满教学楼跑，一二年级时没少让我到处找。
我立即问大家是否看到了詹同学，大家都说没看到，正在我着急时，一个小朋友说看到了，我让他去找詹回来。
过了一会儿，詹同学眼圈红红的回来了。我正在给一个小朋友面批作文，问他去了哪里，他带着哭腔说，我不想和你说。却又眼巴巴地看着我，欲言又止的样子，我知道他很想给我说。
看着他双眼噙住眼泪，小嘴瘪着的可怜样，我忍住“小火山”说，先站在这里等我。给面批的孩子讲好作文。我把他拉过来，再次问他。
他委屈地告诉我，吃完饭，他看到有人下楼就跟着别人一起下楼，然后在楼下上完洗手间时发现自己出不来了，门被别人锁了。他喊了很久，才被一个老师救了。
有惊无险！我忍住笑，真是天助我也啊！这次正是教育“跑王”遵守规则的好时机。于是趁机告诉他为什么不能在学校到处乱跑的原因，有些危险老师和同学不能及时帮助他，要在学校指定的区域玩耍，休息。
我建议他把今天的遭遇写成日记，他认真地点点头。
心平气和地安稳住调皮孩子们的情绪，看到他们释然的眼神，自己也觉得无比的开心。就在这一瞬间，觉得自己的工作是非常有意义的！
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