我是农村的，从小说的是村里的方言，等我到县城上小学时，我被同学“嘲笑”，很快学会了县城的方言，考试的时候，我的语文96分，丢掉的4分是拼音。
我的普通话是考上大学那个暑假自己跟着中央电视台学的，我的老师是罗京（很遗憾罗京老师已经去世了）、李瑞英、张宏民等人。我的普通话是一级乙等，这个等级还说的过去，因为一级甲等我们市没有考试资格。我有一个神奇的能力，说话时、读书时普通话很标准，让我发某一个音时，我经常发不准，这时我不太分得清一二声。
大学我有了女朋友，毕业后去她家谈婚论嫁时，我把果盘里的高粱饴糖读成了高粱饴（tai），大舅哥说，这个字是不是读（yi）？。我夫人至今不忘，某些时候还会提起我这个糗事。
上班后有一次看见郫县豆瓣酱，我把郫念成了(bai),被单位的一个大姐纠正。
我是学文科的，这样的经历实在让人没脸。知耻而勇，毕业后竟然有发奋学习的劲头。对于多音字的读音和生僻字的读音尤其重视，经过近二十年的小心在意，感觉比一般人要了解的多一点点。有时候还会引以为傲，夫人经常会考问我一些字，我基本都能知道，不知道的我想法马上岔开，然后偷偷查字典，然后告诉她。
我有一个好朋友，他读书非常多，学识渊博。有一次他讲课时读错了一个音。事后，我纠正了他的读音。那时我感觉自己是他的诤友、一字师。后来他跟我聊天时又提起过这个事情。他对这个事是很介意（重视）的。
读书、学习、思考、自省，我终于有点明白：纠正自己、提升自我是应该的，自己搞自己就好。当年我妄图纠正、改造别人，那时的我就是个信球（傻瓜）。
发音很重要，是大家交流的一个重要途径。把音读错了，但是沟通的其他各方都明白是什么意思。这就实现了沟通交流的目的，至于读成什么音，发成什么调，没有关系。
各个地方的人说本地的普通话，本地人听的明明白白。离开家乡去了外地，说普通话就好，普通话说的不好，只要对方能听的明白就好。
一些专家说的都是方言，大家都听的明白，听的高兴，甚至他们如果不说方言，就没有了名教授的范儿。比如：戴建业、易中天。当然也有一些教授学者的普通话说的很好。
语言是为了表达，是为了沟通。表达沟通的目的实现了，语言就对了。不是必须发某一个音，不是必须发某一个调。
书同文、语同调对文化来说不一定是好事。
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