01
铃铃铃，下课铃响了，一个小男孩乐呵呵地跑到我面前。
“H老师，我想告诉你一件事，我……我最喜欢语文课了！”
我弯下腰，看了看他:“喔，那你能不能告诉老师，你为什么最喜欢语文课呢？”
小孩蹦哒着跳起来：“因为……因为我最喜欢语文老师啦！”
那天的心情就和天气一样晴朗。
02
上周三出去培训，下午回去的时候，刚好看到我们班的孩子排队走出校门。
他们背着重重的书包，带着蓝色口罩，慢悠悠地往校门的方向走，正如平时我带他们放学一样。
孩子们看到我就激动地叫起来:
“啊，语文老师！”
“H老师，你回来了啊！”
“H老师，我好想你，好想你！”
最让我头疼的那个小男孩还跑到我面前，“老师，我明天上课一定乖乖的！”然后，和我击了一下掌。
我冲他们挥挥手，看着他们远去的背影，走进办公室。
03
周二去校门口值岗的时候，忽然在人群中看到一个熟悉的背影，那是我班上一个比较特殊的小男孩。
他也认出了我，回过头来看了我一眼。
我叫住他:“x昕！”，他匆匆走进校园。
早读的时候我走到他旁边，我问:
“X昕，今天在校门口有没有看到H老师呀?”
他像往常一样，把头扭过去，双手不停地摩擦着，嘴巴小声动了一下:“嗯！”
我扶正他的肩膀，“X昕，要看着老师的眼睛说话喔！”
他点点头，“嗯！”
想起上个学期最后一次放学的时候，我带他们出去。
行礼完毕，孩子们一个个散去，只有他一个人还站在那里。
我走上前，问:“X昕，你怎么不走呀?是爷爷还没来吗？”
他对我寄出来一个很灿烂的笑脸，和我挥了挥手:“H老师再见！”
然后指了指爷爷所在方向，走了。
刚开学那会儿，他也曾笑嘻嘻地把我拉到他爷爷面前，
“爷爷，这是H老师。”
“H老师，词语表要读吗？”我的课代表不知道什么时候站在了我的面前，我的思绪又被拉了回来。
“读，一个词语读两遍，辛苦你了。”
我帮小男孩整理了一下红领巾，起身离开。
04
这些都是生活中再平常不过的小事情，也正是这些小事温暖了我，给我枯燥的生活亮起了一盏灯。
入职这大半年以来，我常常会思考，我真的适合这份工作吗？我能做得好吗？我会耽误他们吗？我付出的努力会有成果吗？换一个方向会不会更好?
我想，我心中已有答案。
就像布置作业一样，我面向的是整体，只要有一个孩子认真对待，那么，我所做的事情便有存在的意义。
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