中午辅导，把《安塞腰鼓》的重点字词强调一遍，留下时间，让学生抄写以强化记忆。
我静静地坐着，读其他的课文，并不时压制怒火。
“吱……吱……吱……”教室后面的两个风扇有气无力地转着。这才什么天，室外正午温度也不过20露头，室内该有多热呢？这样的气温就必须用电扇了？矫情！
“嘿……嘿……嘿……”压抑而又放肆的笑声从第五排传来。不抬头我也知道笑声的主人是谁，分班时来我们班的第 名，班主任很重视她，让她做班长。不过，她从没有在班里发过光，违纪但是乐此不疲。“天作孽，犹可活；自作孽，不可活。”这种自甘堕落的学生任是神仙也教不好。
“嗡……嗡……嗡……”声音主要来自后四排。人多，范围广，内容也丰富。说笑，打闹，吃东西，“应有尽有”。
不能忍了，抬头。武同学正满脸带笑地和隔着走廊的右前桌扳手腕！说难听点，武同学就是个傻子，好听点就是情商低。上学期刚开学，每次布置作业，他都不交，问他原因，就三个字“不想写”。既不补交作业，也不接受惩罚，除非班主任拎着棍子吓唬他才补作业。看与他较劲也没用，我一般不与之计较。
制止他们扳手腕，继续我看我的书，他们做他们的“作业”。我们心照不宣的等着下课铃声响起，等着前四排的作业写完。
这一学期，我就得靠这样装聋作瞎来续命了。
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