2020年12月2日星期三阴亲子日记莒县一中初中部2020级8班驰翔爸爸莒县实验幼儿园辛分园驰程爸爸1081
央视曾推出一部探讨家庭情感教育的纪录片《镜子》，片中都是一些让父母头疼的“问题孩子”。
在《镜子》里，家长与孩子之间各种问题被毫无遮掩地展示出来，其中交流缺失、沟通无效是片中几个家庭的通病。
印象很深刻的是，一个叫张钊的孩子和父母的隔空对话，让我们看到不懂倾听的父母，是如何让孩子走上反抗之路的。
老师问：孩子因为什么不上学？
张钊的父亲说：早恋的问题。而张钊告诉老师的答案是，学习上的痛苦，不是不想读书，他想上学，想读大学。
张钊的父亲又说，可能是源于学习跟不上了，找很多理由说学校压力大。
“我不上学不是因为我搞了一个女朋友，是因为那个学校，很压抑，已经压得我受不了。”
而每次他痛苦地说着这些话时，母亲总是质问他，好几千人都受得了，为什么你受不了？现实生活中，很多父母都是这样，总是站在自己的角度去猜测孩子的想法、先入为主地评判孩子、指责孩子，不会真正地去倾听孩子的心声，相信孩子所说的话。
比如孩子回家说“上学真烦，不想上学了。”
可能孩子在学校里遇到了一些问题，需要家长的帮助。
然而大多数家长第一反应就是紧张、生气，赶紧否定孩子，“上学还不舒服？不上学你能干嘛！”
而不是平和地问问原因，认真听听孩子心里是怎么想的。
这种沟通方式，只会把孩子越推越远，孩子以后遇到问题也不想要求助于父母。
其实张钊的父母，如果能设身处地地倾听和理解孩子内心的痛苦、迷茫，给他关爱和鼓励，和孩子一起解决学习上遇到的问题，张钊也不至于变成那个叛逆的“问题少年”。
不会沟通的父母，走入的一个误区就是，只顾着单向输出自己的观点，总想着改变孩子，让孩子听话，而不是理解孩子。
孩子只有得到接纳和理解，才会更愿意听从父母的建议，自觉地朝着积极的方向发展。
布伦达•尤林曾说过：“当你需要咨询时，你去找谁呢？不是去找一五一十告诉你该怎么做的人，你会去找一个聆听者，那个你认识最善良、最宽容，最不想控制你的人。”
总是以一个教导者的身份和孩子对话，只会让孩子失去对父母的倾诉欲；而以一个平等的朋友身份去倾听孩子的心声，懂得换位思考，少一些评判、指责、否定，才能让沟通和教育变得更有效。
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