最近在重读《卓有成效的管理者》一书，分章节的梳理知识点。
卓有一书，讲的是如何让只是管理者的工作发挥有效性。一个管理者，要让工作产生有效性，得做好两件事，抓住要事，处理好工作关系。建立什么工作关系呢，老先生提到，只有建立以成果为导向的关系，才能达成共识，统一方向，产生有效性。而要事要产生有效性，ta的资源是时间，所以需要做好时间管理；建立以成果为导向的关系，ta的资源是人，需要用人所长。两者结合起来，实现人事结合。而人和事的结合，产生有效性，管理者得做出有效决策，所以书籍最后两章，就是教管理者如何做决策，做有效决策。这是整本书的一个思路。
手绘读书笔记
作为培训师，需要围绕两个基本点来设计课程：以学员为基础，以绩效为基础。那么在带领学习本书时，就需要关注我们的学习受众，对象不同，方式方法也不一样。
比如说，同样是讲授时间诊断中授权这个知识点，如果培训对象是基层员工，工作实践中，他们的时间管理里，很多事情是无法授权出去的，也无法说有哪些事情可以不做，所以要因人制宜，不能带歪别人。
培训的落脚点在以绩效为基础，这部分要求培训师在设计内容时，跟业务结合。学为所用，学完后能指导大家所实践应用并产生成果，怎么才能做到呢？最好能够跟组织设计到工作实践中，落地应用，并持续跟进效果，如此才能产生有效性。
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