绘本讲师训练营【51期】18/21打卡实践原创《在森林里》

51005 洪敏

作者：文、图/(美)玛莉•荷•艾斯

译者：翻译/ 赵静

二十一出版社

目的：

1、通过看图画，了解故事中动物不同的特征。，培养幼儿细致观察和大胆的想象及语言表达能力。

2、习得简单的阅读绘本的方法，进一步激发阅读绘本的兴趣。

导入：

今天洪老师又给小朋友带来了一本很好看的绘本书，我们一起来看看。封面上的小男孩在做什么？都有谁跟在他后面？他们准备去做什么呢？我们一起走进绘本去看看。

讲读绘本：

      我戴上一顶纸帽子，拿上我的纸喇叭。到森林里去散步。一头大狮子正在打盹，听到我的喇叭声，大狮子就醒来了。“你去哪儿啊?”大狮子问我，“等我梳好头发，可以和你一起去吗?”

      于是，大狮子梳好头发，就跟着我来了。

      我到森林里去散步的时候，看到两只象宝宝在洗澡，见到我，象宝宝都不再喷水了。“等等我们，”两只象宝宝说着，擦干了耳朵。

      一只象宝宝穿上了毛衣，一只象宝宝穿上了鞋，也跟着来了。

      我到森林里去散步的时候，看到两只大棕熊坐在一棵树下。一只棕熊在数花生，一只棕熊在吃果酱。“等一会儿”，棕熊们叫道，“我们也想一起去。”于是，棕熊们带着花生、果酱，也跟着来了。我到森林里去散步的时候，看到袋鼠妈妈和袋鼠爸爸正在教袋鼠宝宝跳高。

      “我们会带上鼓，”袋鼠妈妈说。

      “袋鼠宝宝一点儿也不会添麻烦，我可以把它放到我的袋子里。”

      于是，袋鼠宝宝钻进了妈妈的肚袋里，袋鼠一家也跟着来了。

      我到森林里去散步的时候，看到一只灰色的老鹳蹲在水塘边，一动不动。我要走近了，才能看出它是一只真的鹳。······

绘本延伸：

游戏《躲猫猫》

      请一位小朋友扮演猎人，数完20后，张开眼睛开始找其他小朋友。其他人要在20秒内藏好，不能发出声音，最先被找到的小朋友是下一轮的猎人。