复盘（1）

复盘（1）

开学第一周已经结束了，经历了分班，组建班级等等的杂事，终于一切都要平稳了。作为班主任复盘一下本周的工作，以便能够对于以后起到借鉴意义。

     1.干了什么？

     开学第一周，根据学校分班名单，进行了报名和必要的信息登记。开学的第一天晚上，全班的学生在梦想教室进行了团建活动。通过游戏的形式，让学生之间相互认识。在游戏的过程中，学生还是显得非常的拘谨，不能够积极地参与。学生已经不会游戏，也不敢游戏。星期四的第四节课，没有老师上课，我也带着学生进行了一次游戏。游戏的过程是三个人在舞台上，以树为开端。学生的语言显得非常的苍白和消极。面对游戏，他们的口中总是说出“死亡、杀、消失、解雇”等等的词语。似乎他们一直生活在消极的环境中。根据手上的成绩，对于班级进行分组。全班分成10个小组。每一小组四人。分组的目的就是学习和位置的互换比较方便。但是小组的组长和组员还没有联系起来，没有小组意识。小组只是一个小团伙。需要小组的培训。班上的卫生按照小组去搞，卫生搞得并不彻底，很多时候都是脏一点。黑板没有人擦，这是分工出现了问题。鉴于是第一周，从早晨、课间和中午，几乎是只要学生有空闲的时间，我都会出现在教室里。本周主要任务是让学生知道初中的生活作息是什么？让他们有一个合理的学习和娱乐的规划。

2.什么没有干好？

星期五的早晨，信息技术上，大部分学生在教室里玩耍，老师没有管。不知道学生为什么会这么做？他们的这种行为是源于什么？需要和学生沟通尊重，沟通不要盲从。要让学生知道课堂是学习的地方，任何人都不能够破坏。星期五的空堂自习，给学生告诉了应该干什么？但是学生并没有这么做？而是相互玩，部分学生出入厕所的次数过多。校长查的时候，发现缺人很多，对于学生进行了批评。在回答校长提问的时候，学生的语言欠规范，没有学生的样子。这一班学生口头禅特别的脏。他们随口能够说出很多的脏字，似乎都与他们没有任何的关系。而且班上有的学生带头搞破坏。我感到这样的学生很可悲。学生之间需要相互的帮助，做一个诤友，而不是让人讨厌的损友。这样的学生总是装着自己很无辜，装着自己是偶尔的碰到。还有在星期四的游戏中，有两个男学生相互揣生殖器。我感到很惊讶，不知道这些学生是否有羞耻意识，知道公共环境中应该干什么，不应该干什么？还有一个学生有一种特别不舒服的行为回应老师的提问。

3.怎么做？

本周需要对于班委会成员和小组长进行一个培训，让他们知道该干什么？本周对于环境卫生的打扫给学生一个标准，让学生做好劳动。让学生制定好空闲时间应该干什么？