孩子越来越大，自尊心也变得越来越强了，按照目前以吼为主教育方法肯定会有问题的，自问仅以这样的教育方式和这点付出，凭什么在家长们都如此鸡血的大环境中，他可以成才呢？
一直觉得老师就像是医生，他们看多了孩子，基本上就把孩子们的共性，问题，甚至家教一目了然，善于总结的老师，常常可以看出很多问题来，果不其然，昨天和亦语Marcie老师的沟通非常受益 ：关于儿子的英语学习问题。
也许是多天的全天候不间断陪伴，实在有些心烦，那天下午在跟他预习英语的过程中问了他几个基本的单词比如it, nice..，居然他不知道意思，于是我一下子担心了，这么简单的单词啊，于是拿出学校的课本，挑出一部分来，竟然也有不懂的单词，顿时我觉得很挫败，从小花了那么多的费用，时间.... 我感到不解。
跟老师沟通后，我总结了以下需要注意的几点：
1. 不要轻易否定孩子--有时候把他当做别人家的孩子
孩子不笨，从过去发生的一些事情来看，有时候相当幽默，有趣，记忆力很好，所以，不能因为一个方面出现问题就去否定孩子，更不应该对孩子发脾气，那是自己情绪的发泄，对孩子没有好处，而且，孩子目前都已经说了：你受了外婆的“传染”。对不起，亲爱的宝贝，妈妈要因为自己曾经的粗暴跟你说声对不起。
在如何做到这点的问题上，就换个角度来看，为什么有人说老师可能教不好自己的孩子，但是把别人的孩子教的很好，且不论其是否绝对，在某种程度上，的确，看别人家的孩子，你会“宽容”许多，所以，首先第一步，当孩子的所作未能达到你所期待时，想象他是别人家的孩子，你不会那么“很特不成钢”。
2, 循循教导之-遇到他不知道的问题时
这时候不要去质问他为什么不知道，不要用严厉的方式跟他讲，更不要去骂，因为说了他，骂了他，只会让他觉得我怎么这么笨呢，我怎么这个也不知道，反正就是骂我，骂我也没有意义，我不知道又能怎么样呢，。。。他的问题哪怕很简单，告诉他问题的答案，时间长了他就知道了，尤其对于英文这样需要大量阅读的科目，或者提示一下就可以了，有时候就是刻意的不要痕迹的示范一下，尽量不要说：你错了。老师提到一个观点，我很以为然，那就是，当你对他太严厉，他现在没有能力跟你吵，跟你闹，但是他会从别的方面给你“颜色”，一些你想不到的方面，就是故意跟你拗着，就像那天下午我问他简单的it是什么意思，他说不知道，他真的不知道吗？或许是因为你吵了他，他又不敢吵你，于是在这个方面故意跟你对着干，他只是大概知道，就说不知道，因为他有情绪在心里，没有发泄出去。
3. 沟通--理解孩子--从他的角度来看，你的爱有多少
反思时候，多问一问：我真的有理解孩子吗？我有没有从他的年龄层次，他的角度来思考这个问题？ 还是我仅仅是站在大人高高在上的角度，你给予的是否是他认为需要的爱。有一次在跟他讲了多次关于写字的姿势问题还是屡次提醒仍不改，我于是拿了小棍打了他的手，他哭了，我问他，除了目前的办法，你告诉我怎么做？他坚定的说：你可以有除了打以外的办法。当然，我相信有其他的办法。。。所以要去想办法，去思考，去跟别人交流。。。 但可以选择不打。。。 妈妈继续修炼。。。以后在遇到问题的时候，可以本着友好沟通的原则，全家坐在一起讨论，讲出大家的看法和感受，进行头脑风暴，提出可能的解决方案，然后选择大家都认同的方法，并设置一个时间期限，如果在限定期限内没有完成任务，但还是很努力按照约定去做了，至少说他的责任心被培养起来了。
4. 温柔而坚定的爱
无论怎样，要呈现给孩子的爱，一定是温柔而坚定的，温和，要抱抱可以，也多亲亲他，你做一贯的你自己，如果他真的比较闹，有些过分，其实他自己应该也知道的，这时候更不要发脾气，那是发泄情绪，这时候就要板起脸来，严厉的告诉他，不可以，请他尽快停止这样做，否则的话，会有什么样的后果，不用骂的语气，不发泄情绪，不发脾气，他自然知道事情的严重性，坚定的告诉他，他就会知道该怎么做了。
5. 你的付出真的不够多
说起来从小给孩子读课外培训班，花费时间接送陪伴，其实真正的陪伴其阅读的时间并不多，其一在于自己的坚持，孩子这么小的时候，更多时间靠父母自己的坚持，扪心自问，自己花费多少时间真正的跟他一起读书，读绘本？
昨天班级晒作业，很多学生的家长都自己主动给孩子“加料”，寒假里完成了大量的课外作业，同时也完成了学校内老师布置的作业，而我家的，并没有很好的完成学校的作业，所以，首先我总认为太简单，而爸爸是个从来不假期作业的人，于是我们都没有把其中的作业太当回事，现在回头看，我们影响了孩子，他也不认真对待，所谓敬畏之心，我们要让孩子严格按照学校的要求，严谨认真的完成才是正确的态度，给孩子做好榜样。
再者，自己的习惯影响了孩子，比如没有早起，有睡到8点多的，9点多的，比如晚睡，有时候为了看一部电影。。。这是主观上可以看到的的问题。 所以你看到一段时间后，别人晒出来很多成果，而自己的，不多，所以时间都去哪里了？ 反求诸己，首先反映了自己的时间管理问题，家长管理好时间，同时培养孩子的时间管理意识，这样才能更有效的利用时间； 其次是孩子效率不够高，这过程首先是孩子基础薄弱，其次，大人中间的干扰，不能忍不住去说他，影响了效率，要事后一起讲。以上两点时可以马上就注意的地方。
另一个下一步需要改进的地方是：需要多读一些有营养的书，让他感受到内容的趣味性，有启发，而不是仅仅为学而学。读完后打卡，不是为打卡而打卡，录视频发群，等可以回学校上课时，让他自己拿着手机视频去敲章换礼物，让他自己感受到劳动成果，明白曾经的付出都是值得的。
写到这里，我深以为：先高标准要求自己，做好孩子的榜样，再要求孩子，和孩子一起，慢慢成长吧！ 跟孩子一起做课间操的时间到啦。
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