小练笔指导反思

        这次小练笔指导的灵感来自于《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文。这是一篇优美的散文，它以儿童的视角观察身边的景物，发现平常生活之美，展开丰富的想象。整篇课文平凡之中透着美丽，朴素之中，尽显诗意。尤其是能够把落叶想象成了金色的巴掌，充满童真童趣，饱含对自然对生活的热爱之情。文章用词准确形象，描写细致，层次分明。既写了院墙外的水泥道上观察到的景物，又写到了心情与感受，再配上课文的插图，更能让人感受秋天之美。第一次读完课文，我就有一个念头：一定要带孩子们写一写自己身边的秋景！

        秋天的美景处处都有，孩子们不会写无非是没有发现这些美，或者理不清头绪，不知从哪着手去写。为了帮他们克服心中的难题，我打算从这两点出发去准备这次小练笔。

第一步，从周末开始我就特别留意身边的美景，用相机记录路边那些有特点的景物，引导孩子学会观察，从身边发现美。

小练笔指导反思 小练笔指导反思

第二步，写法的指导。课后有一个小练笔，要求学生写一写自己上学时的路是什么样子的，这就给了学生一个主题。在写之前我先让学生读课后那段选自汪曾祺的《自报家门》选段，给出两个问题让学生思考：一，这是一条什么样的路?二，这段话都写了哪些店铺，哪些店铺详写了?通过阅读，学生发现作者写的是上学时要经过的一条弯弯曲曲的巷子，并圈出了店铺名称，找到了详写内容。

小练笔指导反思

第三步，交流自己上学经过的路有哪些特点。出示自己收集的照片，让学生去描述。但这还不够美，怎么才能写出美感呢？需要结合课文使用一些修辞手法。

小练笔指导反思

        用比喻的修辞手法形容路边那些掉落的小黄花。

        短暂的思考以后，孩子们说出了“路边落满了金色的小花，就像给小路镶上了金边”这样的句子，让我欣喜不已。

        仿照阅读链接里的形式，孩子们轻轻松松地把这次小练笔给完成了。这也就留给我了一些感触，认真做好每次上课的准备，才能上好每一节课。

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