最近又现极端案例，各种评论和声音都有。家长的讨论也很有代表，有家长提出，现在但凡孩子出现问题，就会责怪家长，家长也很无辜，基因和遗传问题也有的啊；有家长提出，除了基因，环境也很重要，特别是应试制度和社会环境对孩子的影响不容小觑。也有家长说，除了这些，家庭教育的影响更大，父母对孩子的引导和塑造在很多程度能够毁灭和成就孩子。
正如心理学有各种流派，精神分析、行为认知、人本等等。但现在普遍认为，孩子的成长是一个复杂的社会化的过程，各种因素都有影响，基因遗传、社会环境、家庭教育每个因素都参与交会，影响着成长。
首先，我们不得不承认遗传因素的客观性，遗传决定了孩子的易感性和成长的限度；我们也不能否认社会大环境的影响，特别是我们没有能力改变的大环境。但我更喜欢一句话“如果不能改变沙漠，那就变成一个仙人掌”，遗传的因素我们无法突破，但我们可以限度里达到最大阙制；环境和制度无法改变，但我们可以学会适应。为人父母，我们可以思考如何去做，如何做引导，如何去帮助，使孩子有更大的能量来面对这个世界，面对未来。
言归正传，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭教育的不可或缺和重要性无须再多讨论。父母每一个微小的改变，对一个孩子都影响巨大。大约十年前，遇到了《父母效能培训手册》这本书，我详读几遍也忘了；其后我赴外地上了好几个同一主题的工作坊。这是对我人生改变很大，帮助很大的一本育儿书，今天就推荐给大家。
不夸张地说，自从打算做妈妈后，我看的育儿书加起来一定比我儿子现在的身高要高，各种流派，各种思路。但始终收益最大的就是《父母效能培训手册》，当我熟读此本书后，真的有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”感觉，很多育儿书籍的理论和技巧大多数来源于此。具体原因如下：（一）一套完整的帮助我们和孩子沟通的技巧。不仅特别针对亲子关系亲子沟通，而且可以应用在我们的亲密关系以及各种人际关系中。我原先的学习是真的从育儿角度出发的，但最先受益的确实我和丈夫之间的关系。（二）一套帮助我们了解自我的工具。现在我们喜欢说要自我成长，自我成长很多检验标准，奇妙的事我们可以用书中的理论和技巧来检验我们的成长程度，我们还需要面对的功课。（三）一套人本主义的心理学理论基础，当我在心理学的道路上越走越远，我惊喜的发现无论是马歇尔的层级层次需求理论、罗杰斯的非指导性心理疗法、悉尼乔拉的自我表露理论、卢森堡的非暴力沟通理论都源于同一基础。
《父母效能培训手册》是由托马斯·戈登博士于1962年创建，现已发展至52个国家，2009年登陆中国，展到现在已经经过了53年。该书的核心是需求和需要，不是为了单纯的沟通技巧，不是单纯的方式来搞定的，必须在需要和感受的基础了，但也有具体的方法和技巧。
全书建立在三个基本原理上：1、不一致原理。这也许和我们父母一般意义上的认识不一样，托马斯教授强调家庭中每个人都做真实的的自己，表露真实的情绪和需求，无须刻意追求教育方式表面的一致性。并且谈了虚假的不一致给孩子带来的伤害。2、问题归属原理。这是全书的核心，是重点中的重点，是解决问题的一把钥匙，后面讲的所有的技巧和方法都是建立在这个基础上的。说通俗点，就是我们通常说的界限问题，中国家庭教育中很多问题常常就是界限不清。托马斯教授同事明确提出如何界定家庭问题的三个判断标准：谁有情绪，谁的需求没有被满足，谁认为对方有问题。这部分是个很意思的话题，也是一个值得探索和深入学习的问题，但当我们对情绪对需求有了认识后，对问题的看法也会转变。3、问题主权原理。拥有问题的人，拥有解决问题的主权。当孩子应当为问题负责时，父母常常会介入，为解决问题承担责任，然后在自己无法解决问题时责怪自己。现在为父母们提供了另外一种帮助孩子的方法：让孩子自己为问题负责，并寻找自己的解决方案。
在问题清晰界限后，托马斯教授提出了相应的解决技巧。1、当对方处于问题去区时，我们如何协助对方解决问题——积极倾听的倾听。毫不夸张地说，当家庭中的问题界限清楚时，问题就解决了50,%，当你学会倾听时，问题解决80%。但是倾听也是最难的部分，困难的不是我们学不会公式，而是我们内心常常会越界，会难以面对对方的情绪，难以接受孩子处于挫折当中，会不知不觉地使用各种绊脚石，那是我们需要成长的地方所在。2、当双方不在问题区--增进双方关系的技巧——分享价值观技巧。在彼此没有情绪没有冲突时，也是我们彼此开放自我，分享自我，增强理解的最好时机，托马斯教授同样提出了三个方法“表白性我信息、预防性我信息、肯定性我信息”，特别是肯定性我信息，关注的焦点是对方的行为带来的影响，而不是自身的受益，是增强孩子内心力量的好办法。3、我处在问题区---充分表达自己的技巧——我信息的发出，为人父母，我们承担着生活的压力，我们常常也会处于失望、焦虑各种情况之中，如何负责任地表达自己，又不伤害别人，同时还能促进对方的成长，学会使用面质性我信息。4、双方处在问题区--解决冲突的技巧，让双方的需求都得到满足——第三法的应用。冲突无处不在，冲突是机会也是危险，书中说道“如果父母们只能从这本书中学到一件事，我希望是这件事：每次他们通过运用权力或权威强迫一个孩子去做某事，他们就剥夺了孩子学习自律和自我责任感的机会。”当我们真心地能够拒绝权力的诱惑，能够在尊重的基础上，找到彼此的需求时，日常困扰我们的游戏机问题、作业问题等等都能找到你们家独一无法的解决办法。5、当没有需求冲突时，家庭中的价值观如何传递。这是每个父母都关注的问题，特别是青春期父母，我们有很多人生的经验的信念想传递给孩子，但价值观的传递劝说是无效的，强迫和惩罚也是无力的。书中按照风险级别的排序给我们七种选择，最终我们会明白为人父母的代价就是，尽自己所能，期望最好的结果，接受一切可能。
分享而不教导，关怀而不干涉，尊重而不放纵，邀请而不要求——这是沟通的钻石法则。如果你只打算阅读一本育儿书，我推荐你阅读。如果你有疑问，可以咨询我。
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