寒冬墨香沁心脾

      飘雪的清晨，让北方的空气在丝丝寒意中透着清新；晨读的时光，声声诵读让温馨的教室充满诗情。王冕的《墨梅》，散发着墨香、梅韵，映衬着皑皑白雪别具诗情画意。

一、赏一赏

      音乐响起，一幅幅精美而用心的诗配画透过屏幕传递着全国各地孩子对“彩虹花”晨读的爱，对诗词的独特理解，我们一边欣赏一边评议，看着，对比着，学习着，酝酿着……从中找到自己诗配画的不足。

      一声声字正腔圆、节奏分明的诵读声直观而清晰的让我们知道自己在诵读时的缺陷，校正不足，努力敢追，我们一定会更好！

寒冬墨香沁心脾

        “雪野荐诗”五岁孩子的童诗《路灯》，简单而风趣，朴实而现实，激发着孩子们创作的热情，其实生活就是一首诗，只要我们有一双善于发现的眼睛，敢于创造的激情，我们都可以成为小小诗人。

二、唱一唱

        一首《祖国的花朵》在教室里响起，不仅吸引了我们的眼球，更唤起了我们激情，虽然说第一次听到，我们伴随着优美的音乐随之轻快地唱起来，孩子们的脸上洋溢着童年的快乐，我们就是祖国的花朵，沐浴着阳光，享受着关爱，快乐的成长，我们是幸福的一代！

三、品一品

        带着一份愉悦，放松心情，调整坐姿，相互问候，我们的课程开始啦！一首耳熟能详的《墨梅》在张老师的精心设计下，图文并茂，吸引着我们的注意力，聆听、欣赏，想象，诵读，我们有条不紊，步步紧随，不仅在享受着一场视觉盛宴，更在品味着一顿美味佳肴。梅的清香在我们的声声诵读中弥漫开来。

   

寒冬墨香沁心脾

        自然界的梅花有红的有白的，王冕却为什么偏要把梅花画成墨色的呢？我们来看诗歌后两句就全明白了：

      “不要人夸好颜色，
      只留清气满乾坤。”

        诗人说：这些梅花呀，不要人人夸它们的颜色好看，只是想将清雅的香气留在天地间罢了。

      所以我王冕画梅花，也就不屑于画得缤纷多彩，只用淡淡的水墨来表现它们就够了。

    诗人喜爱梅花，赞美它们与众不同、朴素淡雅的情操，从中透露出他个人的志向和个性。因为他就像自己笔下的墨梅一样，是一个不愿与世俗同流合污，清高自傲的人

四、画一画

        诗与画、花与人在王冕这首《墨梅》得到了完美的统一。理解品读之后，带着一份敬仰之情走进配画创作：寒冬墨香沁心脾

      瞧一瞧，柳抒含，关雪娇，王新鑫，吕欣悦，孙佳欣的思维导图，条理清晰，不乏美感，自然流畅的线条不仅仅是她们画功的功底之深，更是一种认真与执着的完美结合；

寒冬墨香沁心脾 寒冬墨香沁心脾 寒冬墨香沁心脾 寒冬墨香沁心脾

      王艺菲，杨思瑶，刘滨豪笔下的梅花神韵绝佳，似傲雪绽放，散发着幽香，沁人心脾

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        每一幅作品都是孩子们精心的打造，思维的碰撞，在晨读的路上，我们毫不倦怠，收获着、享受着、品味着……