幼儿园的图书“交换”市场

幼儿园的图书“交换”市场

天气温暖，我们幼儿园大班的孩子们即将要进行一场“图书交换流活动”。考虑到幼儿园的孩子太小，我们的活动规则是以书换书。孩子们从家里带过来自己看过的图书，跟同龄的小朋友去交流，交换，得到一本自己喜欢的没有看过的图书。希望在这个过程中能培养幼儿的语言表达能力和社会交往能力。

幼儿园的图书“交换”市场

活动一开始，就有许多小朋友围过来。一个小朋友走到君君跟前说:“能跟我换这本书吗？”君君马上毫不犹豫的说:“好吧”，就把书递了过去。my  god!这交易也太神速了吧，最多不过5秒钟。全然把我刚刚在教室里说过的话忘得一干二净了。我刚刚才告诉他们:如果有人要跟你换书，要看看对方的书是不是你喜欢的，如果是你喜欢的你再同意。如果不想换可以拒绝”。君君第一个完成了交换显得特别高兴，向自己两边的小朋友报喜:我换了一本书了，我换了一本书了。

幼儿园的图书“交换”市场

接下来的场面就热闹了，人声鼎沸。换到书的小朋友与身边的朋友奔走相告，没有换到书的小朋友四处寻觅自己喜欢的图书。一个小朋友来到一凡这里，想要换一凡的《动物世界》，“我们换一本书吧？”一凡没有马上答应，向对方伸出手“你让我看看你的书”，拿到书后认真的翻阅了几下同意了交换。这一切我看在眼里，心里暗喜:终于还是有小朋友记住我说的话了。

幼儿园的图书“交换”市场 幼儿园的图书“交换”市场

十几分钟以后，大部分小朋友都换到了自己喜欢的图书，围坐在一起分享自己新换到的宝贝。自己认真的翻阅，或者给别的小朋友讲一讲。相信此时孩子们得到的不仅是喜悦，还有通过自己的努力换得图书的成就感吧！

相比较其他小朋友兴高采烈的窃窃私语，心心显得有些落寞。我问:你换到书了吗？她摇摇头。我看了一下她带的书特别新，而且妈妈还在封面做了标签，写了推荐理由。我告诉她，一会儿有小朋友来这里，你要主动与别人说:“来看看我的这本书吧，我的这本书特别好看。”她害羞的点点头。一会儿有人走过来，她眼巴巴的盯着对方，没有勇气开口。我蹲到她身边说:“小朋友，来看看这本书吧，这本书特别好看”。那个小朋友果然走过来。之后我就什么都没有说，他们俩经过简单的沟通完成了交换。心心一下子心情好了许多。我离开了这里，一会儿再回来，心心另外的一本书也已经交换成功了。我真替她感到欣慰。

这是我们第一次做这样的活动，孩子们更多的快乐体验在于换书成功。在整个过程中孩子们能主动跟他人交流，主动表达自己的想法。这就是一个好的开端。相信活动的不断深入开展，不断地体验和总结经验。孩子们的口语表达能力和社交能力都将会有一个大的提升。