写作课堂

作者: 耘海悠扬 | 来源:发表于2018-03-01 10:52 被阅读2次
写作课堂

写作十八法
文/池建强

哪有什么十八法啊,十八罗汉倒是有的。

经常有一些老读者和我说,你可以拉个群给大家讲讲写作相关的东西呀。我说,那怎么敢当。他们说我们亲眼看到四年来你的文字从骨瘦如柴、磕磕绊绊到简洁流畅、读来上口,这其中到底有什么奥妙呢?我说,如果你坚持写四年也行。

写作有没有技巧?当然有,我没有受过专业的写作训练,写了这么些年,也能总结出一些规律和技巧。

写一篇文章有时候是讲一个故事,有时候是阐述一个道理,有时候是试图解决一个问题,有时候是引发大家的思考,但套路基本上是差不多。比如营造氛围,提出问题,分析问题,解决问题,最后或给出结论,或戛然而止。一篇好的文章常常和剧本很类似,有清晰的开始、过程和结尾。具备有章可循的架构,这一点非常重要,无论你是通过文字内容,还是段落和标题,总要让文章的结构清晰明了,否则读者会陷入茫茫文字的海洋不知所措,放弃阅读。整篇文章要有节奏,或者通过某个情节来吸引听众的注意力,起承转合,或者通过一两句有趣的修辞引发读者的兴趣,否则他们会睡着的。文章切入要快,结尾干脆利落,凤头豹尾。

每次我的文章不自觉的遵循了这些东西,就会有个好的结果。

关于怎么修辞遣句,其实诗经里都写了嘛,赋比兴!

赋:铺陈直叙,即是人把思想感情事物细节平铺直叙地表达出来。淋漓尽致地细腻铺写,或渲染气氛和情绪。

比:类比,以彼物比此物,由一件事引入另一件事,通过形象的类比让人们更容易接受你的观点。

兴:托物起兴,加以联想和展望,引出作者最终想表达的事物、思想和情感。

尤其是类比,我个人以为非常重要。很有优秀的作者都擅长使用类比和隐喻,因为类比思考几乎是跨越已知和未知鸿沟的唯一手段,也特别容易让读者产生代入感,并为你的文字营造出跳脱和画面。但用好类比是非常难的,你需要有足够的知识储备,长时间的阅读积累和优雅的表达方式,才有可能创造出一个绝妙的类比。村上春树是这方面的大师,无论是小说还是随笔,他的类比和隐喻都是随手拈来,读着极其过瘾,比如他在耶路撒冷获奖致辞中写的高墙与鸡蛋:

假如这里有坚固的高墙,而那里有一撞就碎的蛋,我将永远站在蛋一边。

村上在自传体随笔《我的职业是小说家》里也有这种细腻的隐喻。他在描写七十年代生活的时候说:

整个世间好像还有不少类似「缝隙」的地方,只要走运,找到适合自己的「缝隙」,总能生存下去。那是一个虽然事事粗枝大叶却也不乏乐趣的时代。

很多写作者经历过创作初期的干瘪过程,会转而追逐一种华丽的文风,这个我是不大赞同的。比如下面的文字,刚开始读觉得巨牛无比,文字夹着颓废之风扑面而来……等清醒过来你会发现这段文字什么都没说,不提倡。

总有人带着悲伤义无反顾的投进一望无际茫茫的黑暗,从此以后就再也见不到他们的笑颜。只有月亮,承载着千年的秘密,依旧残酷皎洁的转动,洒下亘古不变的月光,让人心碎,让人心醉。我爱这冰冷的深沉的月亮,它是神明的肢体,它知晓所有人的愿望和不能说出口的黑色隐秘。

另外,写了很多年文章之后,我会注重文字之间的「和谐」,比如长短句的配合,尽量用短句子,长句一定要读起来顺口,逻辑清晰。如果不是为了强调的话,重复的字和重复音节的字尽量离的远一点,因为文字就像音乐,不仅能看,还要可以朗朗上口。比如「可是和事情」最好别挨得太近,「尽可能的让它能够说明」两个能字在一起会让人很不舒服,改成「尽量让它能够说明」就好多了。

这些细节99%的读者可能不会注意到,他们只会觉得,这些的文字读起来还蛮舒服的。「二爷鉴书」的作者邱岳是那1%里面的,因为有一天他突然告诉我,哥,我发现你开始注重字的音节处理了。这就像你精心酿造了一杯美酒,大家都在牛饮,突然有个人告诉你说这是八二年的拉菲吧,你会非常开心,虽然你做的事情就是为了让读者无感知的阅读……但还是很开心啊,所以我咔咔又写了好几个二爷的段子。

写文章和做人一样,要留有余地,也就是收一下,不把所有的道理都讲出来,给读者想象和发挥的空间。这一点「嘀嗒嘀嗒」的作者朱赟就做得很好,她的文章有时候会有意犹未尽的感觉,常常引发很多有价值的思考。我则往往用力过猛,喜欢把事情说尽讲透。所谓「亢龙有悔」,关键在悔,而不是刚猛之力。

有了这些东西,加上长时间的持续写作,差不多就能塑造出自己的风格,可能是个小酒馆,也可能是个咖啡厅,人们读了你的三段两段文字,不看署名,大致也能猜个八九不离十。

说了这么多,写作技巧到底重要不重要呢?重要,而且需要长时期的实践才能习得。但这并不是最重要的,因为所有的技巧都是为了内容服务的,没有好的内容和思想,再好的技巧,都是无米之炊,无根之木。

有些作者虽然写作技巧上稍微欠缺一点,但他们是能够生产璞玉的人,无论如何,那是块玉,只要稍加打磨,璞玉就能变成宝石并流光溢彩。即使没有这些技巧,他们也比那些只能生产沙砾的作者强多了,沙砾再打磨,最多也只能变成一块好看的石头啊。至于生产垃圾的作者,不谈也罢。

所以,在这个时代,我们缺的不是技巧,也不是沙砾,而是璞玉和能够生产璞玉的人们,你是吗?

相关文章

  • 写作课堂

    写作十八法文/池建强 哪有什么十八法啊,十八罗汉倒是有的。 经常有一些老读者和我说,你可以拉个群给大家讲讲写作相关...

  • 写作课堂

    我们得承认我们大多都是经验主义者。尤其在接触到新事物的时候,不自觉的就会去寻找各式各样的建议。在去往一个新城市旅游...

  • 向课文学写作——"前沿课堂"上的收获(未完成

    向课文学写作 ——"前沿课堂"上的收获 2018年"前沿课堂...

  • 英语

    两次课堂写作 一次课后写作 叔本华王尔德

  • 我的课堂笔记复盘3:从害怕写作到提笔就写

    我的课堂笔记复盘3:从害怕写作到提笔就写 今日课堂内容: 1.如何开启自由写作 关于自由写作(我手写我心) 自由写...

  • 疯狗浪

    课堂花絮:什么叫疯狗浪 宋小竹老师•少儿创意写作课堂/原创 到中天校区上〔创意写作〕课,孩子们在写作文时,看到同学...

  • 天秉写作精品课堂(第三期)

    天秉写作精品课堂(第三期) ——现代歌谣写作 ...

  • 摘抄分享(四十)

    今天分享的是舞马长枪老师圈子写作微课堂的一段内容: 【写作微课堂】写作不是写实,要学会选择,详略得当。好比画画与摄...

  • 平凡写作课堂

    大家好,欢迎加入平凡写作课堂,很高兴能在简书上与大家分享我的写作小知识。 今天呢我不讲知识干货,先来说一说如何学会...

  • 10.5读书笔记

    英语写作教学的课堂环境。 根据Walsh(2011),课堂环境即通过师生的语言交际所形成的一系列情境。而写作教学的...

网友评论

    本文标题:写作课堂

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/sncgxftx.html