我们的学生在阅读一本书时会打瞌睡，并不是因为他们不想努力，而且因为她们不知道如何努力。因为他们欠缺有效运用自我提升的技巧，在挫败中产生沮丧，因而才感到厌倦。成为主动阅读者，不光靠意愿，还要有技巧战胜自己的不足，进而提升自我阅读能力。
边提问题边读书，再加上积极思考回答问题，会使你成为一个主动的阅读者，这个过程中加上一支笔的讯号提醒，会让你更容易做到。
在书上做笔记是不可或缺的事，如此可以让你保持清醒，主动思考表达，记住作者的思想，仿佛与作者在对话。
记笔记的方法有很多，多数根据自己的习惯来定，比如画底线、在空白处做星号或其它符号、做编号、在空白处记下其他页码、将关键字或句子圈出来等等。
读完全书，我们就可以在最后空白页，根据之前的读书笔记写下本书的整体构架，这份大纲正表现出我们对这本书在智力上的所有权。
在书的目录页或书名页上记录，检视阅读时要回答的三个重要问题，这是一本什么书、整本书在谈什么、作者借着怎样的整体框架发展自己的观点或陈述对该主题的理解？要求我们记录的不是细节内容，而且整体框架，是作者观点的一些概念，当读得越深越广时，便会出现自己的观点，这些我们称之为结构笔记。还有一种概念笔记，与结构笔记截然不同。是对同一主题，阅读不同的书目，这是主题阅读，会得到更多个人的概念。熟练掌握这两种记笔记的方法后，就可以尝试更高层次的方法——辩证笔记。由不同作者的各种思想一起参与，从不同书目中摘要出来。
培养阅读习惯，除了不断运作练习，别无他法，也就是熟能生巧，一开始做不好的事，慢慢会得心应手，就像天生自然一样。一个熟练掌握阅读规则的人，是已经养成去做这件事的习惯而已。阅读的艺术跟其他规则一样，是可以学习和运作的。虽然阅读是一种困难的心智活动，但学习是一种复杂技巧的基础知识，我们回想过去所学习的经验，就能够忍受提出这一大堆阅读的规则了。
网友评论