好几年前，请教过语文老师一个问题：
一篇作文怎么才能成为一篇文章？就是，「作文」和「文章」有什么区别吗？
记得老师回复的是：
只要这篇文章有体现出你要表达的一个明确观点，就算是一篇文章了。
几年之后的一天，看见微信群里也有人请教类似的问题：作文与新媒体文有什么区别？
有人回答：
作文是为了应试，为了达到老师的要求。而新媒体文是为了迎合用户的需求。两者本质属性不同。
一个为了达到要求，一个为了迎合需求，要说真的有区别的话，那大概就在于前者被动，而后者相对而言更主动一些。
这又不禁让我想起「上学」和「读书」的区别来。
上学，官方一点就是接受教育，随意一点也叫作「读书」。就比如，“我去上学啦”，又或是“那孩子还有几年书要读呢！”
只不过此「读书」的地点被限定在了某个学校、某个教室、某个班级，「读书」的目的被限于为了应试，为了升学。就此所谓的「读书」，大概是“老师为学生‘读书’”（即教书上课）的简称吧。
而作为学生，与其说「读书」，不如是在课上听老师教书罢了，即「听书」。
因为「读书」的「读」在个人看来是一件很主动的事情，和「上学」的「上」不一样。
再回到「作文」和「文章」的区别中来。
文章，作文成章。而作文，就是作文咯，因为无论是所谓的章法和标准还是格式，都已经被安排好了。而文章，虽然也包括了作文，但毕竟有更多的选择，如何成章，由自己决定。
有人说，作文就是学生写的文章，需要按照给定的选题、主题、字数、文体来写。但当你离开学校，学校之外的征文又何尝不是作文的一种呢。
隐隐之中，有一种叫做「规则」的东西在包围着我们，一如标准、一如制度。
以考试制度为例，在学习一种新语言时，大部分人不知道该干什么，这时考试的作用就体现出来了，考试的范围会告诉你，要背多少个单词，要掌握哪些语法知识点，于是有人顺利的通过了外语考试，拿到了证书，但当把他真正丢到那个语言国家，估计一脸懵逼……
「规则」于人，不仅仅起到一种指导作用，还有制约和约束的效用。比如作文，在写议论文的时候，会想着老师告诉我们的“三段论”，要有论点论据和论证。在了解了套路的同时，在某种程度上，也被禁锢在了套路里。
那些始终陷在套路里无法自拔、享受套路和规范带来的便捷的人，大概就是死板和墨守成规的源头吧。
记得《长安乱》里有一段对剑法招式的阐述：
现在想来，有招式的剑法着实十分愚昧，尤其两人对决时候，你有你的招式，我也有克你的招式，一个按照招式在那里挥剑，一个按照书上写的在那里躲剑，这只能说，这俩人有毛病。
这大概就是「无招胜有招」的意义吧。其实，要是刚开始学剑时，按照固定的招式使还是有意义的，至少可以扫盲，但如果一直如此，那确实是有毛病了。
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