网上学习包括工作坊的培训模式其效果相对来说不是很好，究其原有我认为有以下几点：
网上学习最大特点就是资源共享、不受时间和空间限制。这种学习有个前题，就是学习者要有学习的需求及学习的愿望，如果没有这个前题再好的资源，再严格的要求都是假的。
其次，目前的培训很多是一个捆邦培训，培训的内容中可能只百分之二十的内容是我所需要，而百分之八十的内容是我所不需要，但为了完成学习时间又必须去学我不需要的百分之八十的内容，因此我觉得网上学习应有大量的学习资源供学员选择，使学员真正做到按需学习。
第三，网上学习都是单个学员在不同时间不同地点学习，没有学习环境及分围。因此，网上学习要改变那种学员分散的方式，应是一个相对集中的，与校本研修相结合，以学校为单位固定学习时间，但这存在另外一个问题，如果在多媒体教室学习，只需要一个帐号，而其他参加学习的学员在学习平台上不能计时，因此这还需要在技术上解决问题。
第四、目前县级工作坊是由各县所确定坊主自己选课，而有些坊主选课时不知所措：一方面面对教师发展网的大量资源不知怎样去选，另一方面有些坊主需要的资源又没有。
第五、省平台也存在问题。问题一：不支持手机学习；问题二：每个视频时间太长，我认为视频必须碎片化，每个视频时间不应超过二十分钟，最好在十五分钟以内，因为作为成人来说是难有一段较长时间空下来，常常是学习一下子，马上就有事需停下来。
总之网上学习培训效果差的原因是多方面的，要改变这种状况，需要学习平台，学员所在单位及行政主管部门共同努力。
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