4月9日和10日，早上第一节分别听了两节有经验教师的公开课，这也是自己上班后第一次听学校老教师讲课！
4月9日听完语文课，自己收获很大！“小石潭记”这篇课文，印象中在初中阶段是很重要的一篇课文。
自己一直以来不太喜欢语文，印象中也不记得语文课是怎么上的。语文在自己的意识中一直就是“橡皮”课，对于语文教学自己有一股不愿意靠近的劲，因为自己根本不知道如何讲一篇课文。
今天这位老师竟然用我认为偏理性思维内容才适用的“导思探练”模式分析了一篇课文，自己听完真的很佩服这节课的设计！
4月10日听了一节自己组长的地理课，课堂导入给自己思想一击，课堂设计的重心就是知识落实。
地理在初中的地位和课程安排要求老师必须内容快速讲完，然后抓学生落实。
但这种教学模式会造成学生去机械地学习地理，没有整体地理思维模式和分析地理问题的能力。在这仅有的教学时间里，时间应该是投放在学生记忆上，还是方法讲解上呢？这需要深思。
但我更倾向于后者
初中段的学生知识基础确实非常重要，但学会如何学习也是初中段学生应该培养的能力，否则跨进高中，学生根本无法应对！
不专心听课 随笔画
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本文标题：听课随笔
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