今天聆听了石老师对教师素养的解读，受益匪浅。
终身学习是教师发展的不竭动力。活到老，学到老，生命不止学习不止。教师承担着学生学习的组织者，教育教学的策划者，课程的开发者和研究者，也是学生学习的活教材，学生学习行走的资料包等角色，如果不能及时更新知识储备，扩宽知识视野，更新知识结构，就无法为学生提供最新的资源，容易形成旧知识反复说，没有新意，打击学生的积极性。引入新潮的知识到工作中，学生的积极性会更高，学生更愿意参与班级活动。学如逆水行舟，不进则退，在教师的身上显得尤为重要。
用心做一件事一定可以做好。世上本无难事，只是有些人缺乏尝试和坚持，也就造成失败，因为失败才会有人不停的抱怨这件事情有多难，以至于后来人看了前人的表现之后心生怯意，放弃尝试。其实用心做一件事情是可以做好的。以我个人为例，曾经认为自己不会把字写好，但是自从走入教师行业，因羞于字迹丑陋，便开始练字，现在我已经练字两年时间了，自己有了很大的变化。所以做教师只有肯花心思，坚持做一件事情，一定能够做好一个老师、班主任。
热爱学生从来不是口头倡导，而是教师发自内心对孩子的爱。我爱你千百遍，孩子你虐我无数遍，但依然改变不了我发自内心对你们的爱。我们的爱可以唤起孩子内心的善良，这样的爱才是有价值的，不可否认有一些孩子无法感知教师的爱，甚至诋毁我们的人民教师，这样的学生只是还没有被感化，改变这样的学生十分困难，但是我们依然可以把这块硬石头烘热的，只要我们心中有爱，不会孤军奋战！
没有教不好的学生，只有不会教的老师！我们尽全力达到理想的有教无类，但请尊重走在教育一线的工作者，不要动不动就给我们的教师扣上泯灭天性，打击学生幼小的心灵！这个罪名实在太大，我们也有家中老小需要赡养，我们想尽所能的教育学生，也请家长们能理解教师的用心良苦。
教学相长，且学且教且珍惜！以人为本是促进学生全面发展，不是束缚教师教育学生的依据！我爱我的职责，我敬畏我的职责，我同样感觉到来自职业的不安全！愿我们的教师可以心无杂念教书，一分耕耘一分收获！
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