感觉是人与自然交流的通道。心灵会因为感觉经验变得灵巧起来，就像一位钢琴家能在普通的钢琴上弹奏出优美的旋律，一个工艺高超的织工只要一摸绸缎就能掌握它的纺织纹路，一个原始部落的人能听到蛇在草丛中发出的极其细微的声响。尽管这些能力与每个人的特点有关，可它们都会受到日常生活的影响。在智力和运动的共同影响下，感觉教育才得以实现。
影响个体兴趣的内在因素决定了个体的差异，不同的人拥有的影响因素的数量也不尽相同。也就是说，我们生来就具有某些兴趣，它会通过自然规律促进我们成长和发展。想象力和抽象能力是大脑的两种重要能力。凭借这些能力，大脑可以发掘出隐藏于事物表象之下的本质。而且，这两种能力对人的心理发育同样意义重大，对语言学习来说也必不可少。我们以精确的字母表为基础，根据一定的语法规则，就可以衍生得到无穷的词汇。因为只有以发音和语法规则为前提，才能通过词汇去丰富语言和增加语言的实用性。同理，大脑的构建规律跟语言构建的规律是一样的。
儿童会对一种事物、一个想法产生极大的兴趣。儿童所接触的事物和他们对事物的兴趣决定了他们的发展。在儿童的成长过程中，有准备的头脑比好老师的作用更重要。我们为儿童提供的各具特性的物品将有助于儿童发展大脑的条理性。
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