1990年,三名心理学家在柏林艺术大学做了一项研究,根据演奏水平和潜质把研究对象分为两组,一组时优秀演奏者组,一组是普通演奏者组。
研究发现:两个小组花在音乐上的时间几乎完全一样,都是每周大约五十个小时。差异在于,优秀演奏者花在刻意练习上的时间时普通演奏者的三倍。
这种刻意练习表现在优秀演奏者每天有两个预先精心规划好的时段,而普通演奏者则把时间均匀分配在了一个全天的范围。
后来,心理学家把这种现象取名为“轻松的罗德奖学金悖论”。
在《洞见》一书中提到:一种技能的获得的需要通过有意识、有目标、有结果地集中进行专业训练。
相信很多人身边都有这样的人,简单的努力,低效的勤奋,掩盖了“勤奋”和“努力”背后的懒惰,掩盖了漫无目的和缺乏效率。
就跟很多学生学习一样,有的学生看起来没怎么用功,但是一考试,成绩总是很理想,而有的学生,整天看起来都坐在那里一直埋头学习,但是一考试,成绩总是让人大跌眼镜。
这就是没有目标、没有意识、懒散、低效能的学习,表面的努力都是假象,实则人虽然坐在那里学习,但是心早已飞到九霄云外。
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