我呢，是一个致力于在家庭教育这条路上，不断打怪升级的二孩妈妈，作为一名儿童/成人学习力导师，我会通过还原亲子沟通实录，反思总结实录笔记，拆解相关书籍，挖掘背后原理，不断迭代自己育儿路上的那些事，期待与志同道合的妈妈共勉。
【2020年3月28日沟通实录】
今天下午，我陪女儿一起学英语，我在一旁看书，她自己操控课件学习，课件题目是听一个英语句子，再听ABCD四个单词，然后选择刚才听到的句子里有哪个单词，女儿选择一个之后就说听不出来了，转头询问我。
我说：“妈妈也不会呀，你别看我，那你就先继续做吧。“
后来，到了一道fina和found的题目时，她来回听了好几遍，也不能确定到底选哪个，看样子有点不想做了。
我看出来她想退缩，赶紧鼓励她说：“还记得之前你做的小云朵题吗？刚开始你也觉得很难，不想做了，后来你坚持下来，慢慢做的多了，你反而爱上了云朵题，做的又快又熟练。“
女儿听完我的话，也没啥反应。
我又接着说：“还有你最喜欢的小鸭子，小鸭子勇敢地迈出一大步，离开妈妈自己去上学，现在这道题有点难度，是有挑战的事情，对你而言不是需要勇敢地时候吗？你要选择退缩吗？”
我的一番话，还是没有起到什么效果，女儿离开了书桌，跑到一边去玩她的玩具，嘴里还说着：“我才不听你的话。“
我不放弃，接着说：“对了，你还记得那个小火车头吗？他在做之前也害怕，担心自己力量不够，不能翻过那座上，但是最后，他还是迈出了那一步，去做有挑战的事情，结果他翻过了大山，自己做到了，那个时候他多开心呀，如果他之前就放弃了，还能享受到最后成功的喜悦吗？
女儿这个时候，干脆跑到沙发上，盖上小毯子，准备睡觉，总之，不管我说什么，她都没反应，就是不干。
看到她这样，我感觉自己到发脾气的边缘了，我已经这么耐心，这么苦口婆心的鼓励她，但她怎么还是无动于衷呢，我甚至有点想放弃，她爱学不学，不想再跟她磨嘴皮子了。
这个时候我突然想到，之前赵周老师说过，他妻子为了跟孩子沟通发脾气的事情，耐心聊了几小时，虽然时间很久，但孩子最终认识到自己的问题，跟这几小时相比，我这才几分钟。
于是我调整心态，继续说：“宝贝，你真的要放弃吗？你还记得你之前做听句子，数单词个数的题吗？我记得你一开始也觉得难，后来还是迈出了那一步。你很认真的听，还掰着手指数个数，后来都听对了，让小熊过到了对岸，你也特别开心，这次，你要放弃这个迎接挑战的机会吗？“
女儿说：“我要睡觉，我不听你的话，我困了。“
我开始继续在脑子里搜刮素材，我突然想到了汪汪队，我继续说：“宝贝呀，你不是特别喜欢看汪汪队吗？我记得汪汪队里的狗狗们应该很勇敢吧，因为他们好像总救人，那他们做的应该都是困难的事情吧。“
女儿这次回应的很积极，她说：“勇敢呀（然后她说了一串名字，都是英语，我听不清、记不住，也拼不出来），不过也有一次他要救那个蛋，但是劲使大了，把那个恐龙蛋给弄破了，然后小恐龙就出来了。”
我回答说：“但是他们也很勇敢的去救小恐龙了呀，而且小恐龙也没受到伤害，可能他是正好长大了，该出壳了呢。”
女儿没有反驳我，但是她坐起来，不睡了。
我趁机继续说：“你看汪汪队的成员都很勇敢，你想不想成为他们那样勇敢的人呢？“
女儿回答：“想。“
我那个时候内心乐坏了，那么多故事人物的故事、孩子以前努力的经历，都没打动她，汪汪队竟然打动她了，可算有希望了。
我又接着说：“宝贝，那你想成为像汪汪队那样勇敢的人，现在就不能退缩呀，这几道题，我觉得你是能听出来的，只要你认真多听几遍，一定可以听出来。“
宝贝扭扭捏捏地走过来，还抱着她的小熊，也不见她动作，我就有点着急，担心她不专注，我又说：“宝贝呀，你让小熊做到旁边的凳子上，让它看着它的主人不怕困难，勇敢地做有挑战的事情，它得多开心呀。“
姑娘说：“那我刚才也做了，它不是也看到了吗？“
我继续哄道：“它坐那边视野不清晰啊，现在就做你旁边，对着屏幕，多清楚啊。“
于是，女儿自己把小熊放在凳子上，还给它拿了本书，对我说：“给它拿本书，它拿着书看，会很开心。“
之后，女儿就开始很认真地听句子，然后选择听到的单词，我发现中间有一次，她选错了，她就自言自语说我再听一遍，之后重新做对了，最终，所有的题目她都自己做完了，也全正确。而这个过程中，我就在旁边看书，我抬起头看她的时候，她还指着我的书让我认真读。
这个时候，我真是无比庆幸自己之前的耐心，否则哪有现在如此和谐的时刻。
【我的反思总结】
今天回顾这整个过程，我有以下几点感触：
1.整个沟通的过程，要开启双重大脑，一个大脑用来控制情绪，防止我耐心不够，发脾气
，一夜回到解放前，什么问题都解决不了。一个大脑确定好自己沟通的目的，思考各种可能会触动女儿的素材，攻破女儿的防线；
2.生活中的例子、书中的故事、动画片中的人物等都是很好用的说服素材，但是孩子每段时间最感兴趣的人物不一样，要挑她最感兴趣的那个人物才容易触动她，而且
网友评论