乱翻书2321：《全世界都想上的课》

乱翻书2321：《全世界都想上的课》

【日】黑岩祐治

这本书的副标题是“传奇教师桥本武的奇迹教室”。

不得不说，只要你活得够长，愿意帮你讲故事的人一定会越来越多。反过来讲，除非你对这个世界还有更多的意义和价值，否则，你很难说服自己活得太长。

客观来讲，这本书换个名字“全世界都该上的课”更为贴切些。桥本武本身有两个背景，一是他是二次世界大战日本战败后的本土教师，二是他是日本教育意识到自己所主导的“宽松教育”失败时，恰好致力于教学质量提升与精进浪潮中的本土教师。桥本武做了两件事，一是在日本战败，原有国文教科书被大量加黑印刷充作教材时，干脆抛掉教科书，带着孩子们读《银汤匙》的教师。（估计，当时连日本作家的作品，也会经过审查，碰巧这本《银汤匙》像我国汪曾祺先生的小文，很有生活情趣，很能体现日本文化，又很避开了政治审查）。二是他几十年如一日地呆在日本一所以高质量著称的名校，机缘巧合地坚持了高质量教育。

桥本武最大幸运应该是活得够长，足够他看到一场全国范围内的“宽松教育”的起伏与反思，足够他看到文化主流的回归。

这本书很不值得看，其中绝没有你真正想要的东西。这本书又值得翻一翻，其中还是有些让你眼前一亮的闪光点。

一、摘记

1、桥本武：无论时代如何变迁，无论环境怎样变化，有了真正的学习能力——这根坚挺的脊梁，我们，总能走下去。

2、就算没有实际意义，只要有趣就行了！

3、桥本先生的课是参与型的，每个人都可以自由地发表意见，与其说是教，不如说是把大家的想法引导出来。再一起调整。

4、桥本武：我不要标准答案，只要你们当时最真实的感受和真正的想法，并把它们留在自己的笔记里。

5、“要让本应得救的生命得救，哪怕只有一个”是一种信念！（救人如此，教育也如此。只不过救人显性，教育柔性）

6、深入开掘，矿脉必现。

7、说到底，人，才是一个社会的根本所在。是活力四射还是绝望感笼罩的社会，归根结底还是人的问题。

聚在一起的人，没有精气神，是无法创造出一个充满生机的社会的。而能塑造人的，正是教育，没有健全的教育，就不可能有健全的社会。教育，是如何重视都不会过分的大事业。

8、恩师的条件（也很像《学记》所说“人师”的条件）

A、做一位有能力满足期待的老师！

对老师的期待，不分成人、孩子，居第一位的，是能够通过授课激发孩子的兴趣，引发（对事物的）关注；居第二位的，是“恰到好处地评价孩子，推动其成长。”

B、不辞劳苦，有创意、有个性、有笑声、有味道、肯钻研、会跑题。

要自己制作一本教材说说容易，但真要实施就得付出相当的劳力。一旦决定要用手制作教材，就必须提前进行充分、缜密地准备。而为让学生用起来有趣，也需要创意和个性。

C、做一名永远的挑战者

想法新于常人，不纠缠于琐事，永怀好奇之心，不断拓展自我世界的精神。

正月初七（人日）七草节的七草粥（春七草：芹菜、荠菜、母子草、繁缕、宝盖草、芜菁和萝卜）

D、拥有自己的世界

要做教室，先做一个有吸引力的成年人。活出自己的个性，活出丰富的色彩。

日本玩具博物馆

E、不厌于绕远而行，让授课于20年后大放光芒！

上班族一样的教师绝不做“无用之功”。但正是这些“无用之功”，最终化为终身流淌于学生体内的血液。教师的热情会化为一种能量，在学生们体内持续燃烧。

F、要以坚定的信念和火一样的热情与学生碰撞！

教育，是师生双方作为人的同类间的格斗。就像有了强大的对手才会有精彩的比赛一样，有大写的教师，才会有大写的学生。

2003年，OECD以15岁学生为对象的学力调查显示，日本学生的数学应用能力由3年前的第1位下滑到了第6位，读解能力则由第8位下降到了第14位，文部科学省承认我国（学生的）学力已经跌出世界顶尖水平。

教育现场弥漫着一股浓重的杀伐之气。不能继续推行这样的强制性教育了，而要施行能让学生个性自由伸展的教育，赋予每一位学生“宽松之心”。这，就是最初导入“宽松教育”时的美好初衷。

“宽松教育”的“宽松”本是指“心灵的宽松”，但在具体到什么样的教育能实现这一点上，焦点发生了偏移和错位。稀释教育内容、减少学习时间，以学力低的孩子为准，宠着溺着，文部省的官僚们当真认为，这样就能让孩子们孕育出一颗“宽松的心灵”吗？“心灵的宽松”是一种精神的高度，绝无轻易实现的可能，非努力努力再努力，锲而不舍，不断上升，否则根本不可能抵达这一境界。真正意义上的“心灵的宽松”，是身凌绝顶、一览众山小时的那种舒畅和满足。浑浑噩噩，游手好闲，吊儿郎当，要是这样的人能得到“心灵的宽松”，那些人也必是极品。

9、充实人生的八大要义

A、打破砂锅是干劲与自信之源

B、既想了解，是岔路也不断前进，但走无妨

C、国语，是学习能力的脊梁，是生存能力本身

D、在意了就去体验——强烈地印入记忆

E、见效快的，失效也快

F、哪怕是年逾还历也要大步向前

G、答案可置后，生疑要先行

H、时髦是长寿的秘诀

10、与其灌输注入，不如引泉自出

二、体悟

面对活了101岁的长者，还是不说什么的为好。