2024.6.9
昨天给九年级上完课，感觉很遗憾。有3个学生明明可以有更好结果的，现在的情况却很难预料。他们三个人是九年级才跟着我学习的，很有学习天赋，数学能考很好，但是其他科目却学得一塌糊涂。以我对他们能力的评估，如果一般情况学习，就是不需要很努力，应该能考上一个公办高中，可惜现在能不能有个高中上都是问题。
这三个孩子都很贪玩，家里父母可能时间都比较紧张，所以管得少。或者说，父母即使想管因为没有经验，也不知道从何入手，再加上自己比较忙，结果让有学习能力的孩子一不小心误入了“歧途”，学习成绩一落千丈。
我得承认，我也有不少责任，没有及时和他们的家长沟通，让他们家长多注意他们的学习状况，如果沟通过，结果也许可以好一点。
所以，我决定从今年开始，一方面我还要继续增加我的专业性，另一方面我还要深度参与学生其他科目成绩的管理。家长无法给孩子做规划，我来规划。不想再让类似的遗憾发生。
另一方面，我带的几个孩子，虽然都还不错，但是绝对没有达到他们可能达到的最好状态，我还需要进一步提高规划能力和增强对学生的总和管理，让他们在除了数学之外的科目也有一个很不错的发展。
说得更直白一点，就是我想做这些学生的综合规划教练。对他们的各项学习都管理。当然，这件事很难，因为我和他们接触的时间有限，而且我精力有限，能管理的人不多。
解决办法就是，一方面，我可以减少学生数量，另一方面我可以先对部分比较配合的学生做规划。
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