听课过程中要思考:
①教师为什么要这样处理教材,换个角度行不行、好不好;
②问题的设计是否有探究的价值(即是否具有一定的思维含量,学生是否能够探究);
③设计的活动是否有意义(即是真活动还是伪活动);
④亮点和不足之处的原因是什么,对学生会产生哪些影响,如果是自己来上这节课,应怎样处理这些问题;
⑤是否存在科学性错误;
⑥若自己是学生,我是否能够掌握和理解所学的内容,老师的教法是否吸引我;
⑦新课程的理念、方法、要求是否融入了教学中,是否内化为教师自觉的教学行为,等等。
听课过程中要思考:
①教师为什么要这样处理教材,换个角度行不行、好不好;
②问题的设计是否有探究的价值(即是否具有一定的思维含量,学生是否能够探究);
③设计的活动是否有意义(即是真活动还是伪活动);
④亮点和不足之处的原因是什么,对学生会产生哪些影响,如果是自己来上这节课,应怎样处理这些问题;
⑤是否存在科学性错误;
⑥若自己是学生,我是否能够掌握和理解所学的内容,老师的教法是否吸引我;
⑦新课程的理念、方法、要求是否融入了教学中,是否内化为教师自觉的教学行为,等等。
本文标题:听课过程中要思考的事情
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/sqadedtx.html
网友评论