随笔(教育的基础和目的)

"我读书，长大了考大学。我们老师说的，我爸爸妈妈也这样说。"

"考上大学，然后呢？"和年轻父母一起探讨接受教育的基础和目的究竟是什么。

三岁看大，七岁看老。古话说。短短两句，包含多少重要的"教与学"。

"我不吃葱。"桌子上挑出琐琐碎碎。"什么东西都要吃，不能偏食。"

"他不吃就不要强迫他吃。"

曾经有一个母亲说他儿子不吃苦瓜，洋葱，她就连续三天专门炒那两个菜，最后可能饿了，不得不吃。而孩子给到的反馈是心灵的创伤，永远记得，现在见到那两种菜就反胃。

孩子不感兴趣的不必要求他全然接受你粗暴的要求。也不是要养成注意所有的习惯，甚至他们不喜欢的。被这样要求的孩子无法拥有坚强的意志去克服生活中的困难和可能发生的种种问题。有一次去日本，游轮上看上去很文明很优雅的大妈没有节制的吃喝，当时的念头就是"他童年时肯定没吃饱过。"如此类型的在长大时内心就会把这些欲望的满足当成最大的自由和快乐。

所以教育的基础是作为生命基础的本性(心理满足)与生活基础的刺激之间(生存满足)相互对应的基本事实。一个内在生活发展得越正常，越能成为有个性的人，也越能培养出顽强意志和健全心智。

我们无法遇见未来的生活，也不会有人告诉我们面对的方法，但只有充满蓬勃的朝气，才能应对一切事情。人生的道路那么漫长，我们必须是一个坚强的人。

人是生活在环境之中。只有在实体环境与心灵环境相吻合，被温暖滋养的"巢"中，保证他的营养，为他今后的发展打下基础。这样做的目的就是用最小的代价展现最大的力量，是人的潜能充分发展。这就是教育的目的一一一充分发展人的潜能。

鸟儿飞翔的本领，野兽凶猛的本性，夜鹰动人的歌声，蝴蝶翅膀上美丽的花纹……所有令人惊叹的自然现象，都是在秘密的巢穴中或寂寞的茧里做准备。自然界的万物在形成的过程中都要求有一个宁静的环境，其他任何东西都不能替代他的作用和意义。更何况人？儿童处于发育中，不仅给他所需生长的养分，同样在心灵上也需要一处温暖的"巢"。

爱与被爱都需要。