上完课，并没有急着离开。
家欣走过来了:“王老师，送你的。”声音很轻，但我能听的很清楚。一看，是超轻黏土制作的纯手工钥匙坠儿。
“谢谢家欣，家欣这段时间好棒，上课可积极了。”她腼腆地笑着，还有几个孩子也围了过来，家欣显得有点不好意思了。
幸福着你的幸福
看到讲台上放的孩子们的作品。各式各样的“小猪”，好漂亮！想起马上就要到猪年了。
幸福着你的幸福
“这都是同学们做的呀！”我有点明知故问的找话题。
“是呀，同学们做的可多啦！”
“我们美术课做的……”
“这个是我做的……”
孩子们可真是创意无限:这个头戴蝴蝶结的小猪肯定是一个小女孩儿的杰作，大耳朵小猪的创作者是不是真的见过猪?还有给小猪扎鼻孔、戴帽子的……
看时间差不多了，要上第二节课的赵老师已经在等候了，我匆匆给这些作品拍完照，离开了教室。不忘带走家欣送给我的，并再次报以微笑致意表示感谢。
回办公室的路上，一直沉浸在喜悦和幸福中。想象着孩子们美术课堂上创作的画面:
还有家欣，一直是一个很内向的孩子。
现在，她感到了老师很喜欢她，她愿意主动亲近老师。
把心打开了，一切都变得更加美好。
在赞扬中，孩子们的小眼睛更亮了。
想起了这周几个孩子的变化。
积极性、主动性、表现欲，从何而来?
表扬真是最有效的。
学会生活，学会做人，学会思考，学会表达，学会相处……
幸福从何而来?
从赞美中来，从微笑中来，从沟通中来，从传递中来。
让我们幸福着彼此的幸福。
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