中原名师工作室小语联盟第八次活动（新乡行）

新乡市新区小学   

李国胜名师工作室“关于课外阅读的主题研究”

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活动简介

中原名师工作室小语联盟第八次活动（新乡行）

主持人宣布活动开始。

中原名师工作室小语联盟第八次活动（新乡行）

新乡市新区小学李克兴校长介绍学校，并对李国胜名师工作室组织此次活动表示祝贺，预祝活动圆满成功。

中原名师工作室小语联盟第八次活动（新乡行）

新乡市教研室袁立新副主任致辞，简介了新乡教育的发展，尤其是小学语文取得的成绩，对本次活动表示祝贺。

中原名师工作室小语联盟第八次活动（新乡行）

中原名师工作室小语联盟会长张胜辉致辞

中原名师工作室小语联盟第八次活动（新乡行）

做有专业尊严的教育者

        ——中原名师联盟发展的思考

各位专家、教育同仁：

    此次活动是中原名师联盟成立以来的第八次活动，之前我们分别走进了洛阳、巩义、漯河、许昌，联盟的家人从陌生到熟悉，从各美其美到美美与共，两年来，不论是面对面的交流还是通过各自的官微、朋友圈，联盟让我们架起了互通的桥梁，架起了学校与学校，老师与老师之间的桥梁。我们彼此都打开了更多的信息之窗、文化之窗、心灵之窗，我们彼此靠得更近，走得更加坚实有力，一切都因为我们有着共同的追求和初心。

中原名师联盟的定位是什么？我想，我们心中有怎样的定位，决定了我们有怎样的行动，决定了我们能走多远。

我想，我们的定位应该是：名师工作室领衔，立足学生发展，培养名师团队，促进教师专业成长，以教育、教学活动交流为载体，以“专业引领、交流研讨、共同提升”宗旨，实现“名师引领、资源共享、优势互补”的教师专业发展和学校教育的全面发展。

立足学生发展，是我们教育的出发点和归宿。

名师工作室的发展要具有崭新的生长力和不竭的创新点，必须以学生为落脚点。要真正以学生的发展为本，让学生的生命之花在课堂上尽情绽放，提升学生生命质量。因此，名师工作室首先应对准课堂，要让学习真实地发生在课堂上，要让学习真实地发生在学生身上，把学习主动权还给学生，把课堂的舞台还给学生，只有着眼于学生发展这样实在而有效的研究，名师工作室的发展才有流动的源头活水，才有不竭的生命活力。

培养名师团队，促进教师专业成长。

示范辐射是名师工作室的最基本使命。有了名师的引领，可以更好地发挥名师的示范、引领、辐射作用，让名师的阳光照耀更多的“小草”。

通过名师的专业素养和人格魅力，影响和带动教师对专业发展的更高追求，提高教育教学业务能力水平，让平凡者走向优秀，让优秀者走向卓越，成为新名师。联盟的活动，就是一个引领和辐射的平台，我们不同区域的教师可以共同感受名师的风采，汲取更丰富和多元的营养，从而更快地成长。

以教育教学活动为载体，共同提升。

学生的成长是在丰富的体验中完成的，六个联盟校结合自身的地域特色和文化底蕴都各有特点，但共同的目标是要培养学生成为一个大写的“人”。在联盟交流中，我们通过交流对“人”的理解，通过交流教育教学实践中的探索和经验，能够更加清楚育人思路，更加有效的实现育人目标，智慧的分享和问题的探讨，能让我们彼此走得更快，走得更远，受益的是更多的教师和学生。

实现“名师引领，资源共享，优势互补”的教育格局。

我们中原名师联盟的六位成员，各自有自己擅长的领域，如刘娟娟老师的作文教学，陈静老师的语文教学，刘素娟校长的课堂教学和管理艺术，李国胜校长关于课外阅读的主题研究......我们的联盟就是一种“强强联手”，把大家的优势资源整合在一起，同时补充我们各自的短板。这样的格局，就能为联盟校提供多角度多层面的教育服务，提升各个学校的整体工作效果。

明确了定位，就要确立联盟怎么做的问题。因为联盟之间有着一定的现实距离，但是，我想说的是，距离不是问题，重要的是我们要坚持去做。只要一直在行走的路上，就会更加接近我们心中理想的方向。

九层之台,起于累土;千里之行,始于足下.中原名师联盟的兄弟姐妹们，让我们紧握彼此的手，坚持向前，再向前！为了我们“豫派”小学教育的发展，为了中原大地的孩子们更加幸福的成长，为了让我们的教师成为有专业尊严的教育者，让我们激情不灭，用智慧的火花，点亮中原大地，点亮一盏盏心灯！

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