彩虹花，村小的一抹添加剂——彩虹花晨读优秀助学教师
2018年9月，与彩虹花相识于CCtalk，从此她和孩子们与彩虹花结下了不解之缘。带着孩子们走进彩虹花晨读快一年了，一路走来，格桑花开！是鼓励让她们继续前行，走进彩虹花，竭尽全力，所有努力得到助教老师的肯定，心里的成就感、自豪感倍增！是坚持让她走到了今天，选择一件自己喜欢的事教书育人一直做下去，便是幸福！彩虹花无私奉献的爱给予无数乡村孩子们母爱般的关怀，孩子们在她的庇护下，找到了自信的自己，他们才能在村小大舞台上展现棒棒的自己！
2018年她带着一年级48名孩子走进彩虹花低段晨读，第一节课《早安，小松鼠》，时朝莉老师孩子般的声音拉近了孩子们与她的距离。从此孩子们因为喜欢时老师而喜欢上了彩虹花晨读。低段晨读32节，她们拥有31节，其中一节，因付老师到上海参加教师节颁奖典礼，虽然错过了直播，但回顾也很精彩。2019年2月，她们与彩虹花晨读不见不散。带着一年级49名孩子们与彩虹花一起走过26节难忘的课程，每一节课课前、课中、课后的一幕幕记忆犹新。
彩虹花为一位英语老师搭建了一座师生友谊桥。她是六年级35名孩子的英语教师，2018年9月，他们拥有32节精彩的课程，2019年春季学期他们拥有24节课程，56节课犹如56份礼物，孩子们在彩虹花春风沐浴般的洗礼下，一颗颗种子破土而出，生命力的顽强让孩子们在风吹雨打、日晒雨淋的逆境中学会生存。知识的灌溉、情感的陶冶，文字的激励，人格的塑造，让孩子们破茧成蝶，蝶变别样人生！
彩虹花，村小的一抹添加剂——彩虹花晨读优秀助学教师
彩虹花，给村小带来雨露般的恩泽，孩子们在春雨的洗礼下，茁壮成长。走进彩虹花晨读，一年级的孩子们识字能力增强，表达能力提高，阅读能力提升。六年级的孩子们阅读视野开阔、情感阅历丰富，交际能力飞跃。孩子们从胆怯内向走向阳光开朗。
教师在彩虹花的锤炼之下，思想得到净化，不为打卡而打卡，而是怀揣着与孩子们一起成长的感情前行，读诗、品诗不再停留在表面，而是透过现象看本质，用发展、联系的眼光看待一首首精心为孩子们准备的“礼物”。内心的宁静经过诗人、词人精神的陶冶，情感的过滤，行为的规范而变得更加坚定。
村小，因彩虹花晨读，死气沉沉的学校书声琅琅，校风校貌焕然一新。
彩虹花，天边一朵最美的花，给村小带来希望，给孩子们带来欢乐，给老师们带来成长的调味剂！村小的娃娃因彩虹花变得与众不同，老师、家长心目中的“小大人”形象栩栩如生！
如果，今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去！未来我们将继续扬帆远航，与彩虹花慢慢变老！
彩虹花，村小的一抹添加剂——彩虹花晨读优秀助学教师
《我们和彩虹花有个约定》https://www.jianshu.com/p/a2ed96559473
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