美文网首页婚姻育儿
“别去掏地上的小洞洞!脏!”——比起纠正这些“不良”行为,认识到

“别去掏地上的小洞洞!脏!”——比起纠正这些“不良”行为,认识到

作者: 芸草的文字世界 | 来源:发表于2018-01-29 17:20 被阅读0次

    最近,小宇有一些匪夷所思的行为。

    昨天天气晴朗,我带孩子户外活动。走到草坪的时候,小宇对草坪里面一个小洞洞很感兴趣。嘴里念叨着:“这个,这个,”并捡起周围的落叶,烟头,纸屑撕得细碎,一点一点地往小洞里塞,一边塞一边用小指头轻轻压,直到塞满才仰起脸看着我,拍拍手上的灰,眯着眼睛,露出满意的笑容。

    旁边的一个奶奶看到了热心提醒我:“那些垃圾多脏啊,别给孩子玩!”

    我笑了笑,谢过奶奶的好意,清洁了一下孩子的手,就带着他到别处玩了。

    为什么不阻止?那是因为之前出现这些行为时,我找到了答案:孩子正处于儿童敏感期,正在用自己的方式探索世界。意大利教育学家蒙台梭利说:“儿童对细小事物的观察和热爱,是对已无暇顾及环境的成人的一种弥补。”习惯了站的高,看得远的我们,也许早就忘记,在很多很多年前,某个草长莺飞的日子,趴在草丛里抓蟋蟀,拿着爷爷的放大镜看蚂蚁搬家,捡雨花石比谁的石头花纹最漂亮光泽最美,对颜色鲜艳的毛毛虫感到无比好奇,捞着水里的蝌蚪玩,数一数小瓢虫背上,是不是真的有七颗星星……那从更小的事物中探索大自然,了解大自然,收获知识,发现生命的过往,如今也在孩子身上上演着,你还有什么理由,打断他体验生命的快乐?

    “别去掏地上的小洞洞!脏!”——比起纠正这些“不良”行为,认识到这些更重要

    1

    芳姨的儿子小飞已经上小学了,可他有一个习惯,让芳姨头疼不已。

    一天周末,小飞坐在沙发上看电视,看得入神了,不知不觉就把大拇指往嘴里送,吃得津津有味。正在开冰箱取肉的芳姨看到了,很是着急:“小飞,又在吃手了不是?!不准吃!”说着气急败坏的要一巴掌呼过去。小飞被芳姨突然的发作吓了一跳,才意识到什么,不好意思地吐吐舌头,玩平板电脑去了。

    其实,小飞会一直留有吃手的习惯,一点也不奇怪。

    在小飞小的时候,刚出现吃手的行为芳姨就各种“严令禁止”。盯着小飞不让吃手,涂辣椒水,大一点了就开始讲道理……可是小飞还是没法改掉这个“毛病。”这是因为,吃手的行为也是儿童敏感期内出现的行为。瑞士著名儿童心理学家皮亚杰认为:“儿童是首先通过简单图式发展认知和认识外在世界的”。换句话说,儿童一开始是以动作来适应环境的,其中最典型的表现就是手的抓取,嘴的吮吸,所以吃手太正常了。通常在不做干预的情况下,小孩子会大约在一岁以后,就不再频繁吃手了。而像小飞这样的情况,问题并不在孩子习惯不好,而是家长的制止行为上。父母不了解儿童敏感期,一味制止就会导致敏感期受到压制,使得一些敏感期内的行为来得晚或者来得持久。

    儿童敏感期里会出现各种显得有些不可思议、探索世界的行为。了解敏感期,本质是了解孩子在走入每一个成长阶段,天性是什么,需求是什么。如果不了解,就很难分辨,哪些是孩子的不良习惯,哪些是正常现象。而那些在成长过程中留下的遗憾,就演变成一趟“许久都无法走完”的旅程。

    2

    一天,邻居亚菲带着孩子康康在小区的亲子活动区域玩。康康玩着玩着就开始乱扔球,还扔的很用力,旁边的妈妈们都有点紧张的带着自己孩子避得远远的,亚菲只好一个一个跟大家道歉:“对不起啊,我家康康太顽皮了,回头我说说他……”我以为她转头回去要责骂康康,结果,亚菲拿出了一个五颜六色的骰子,每一个面上有一个有趣的水果图案。她把康康叫到身边:“来,康康,看妈妈给你带什么啦?是你最喜欢的玩具!我们玩猜水果的游戏……”康康这时眼前一亮,就饶有兴致地扔骰子玩,不久还吸引了其他孩子的注意。

    我们或许愿意尊重孩子的需求,也知道孩子所处的成长阶段会有哪些表现,当这些表现会给你或者他人带来困扰,你就会在尊重还是制止中犹豫,而事实是,这两者并不冲突。巧妙地化解孩子探索中带来的麻烦,这位妈妈的做法让我很有感触。

    她相信,孩子是非常有生命力的个体。生命伊始,他可能缺乏一些技巧释放浑身的能量。大步奔跑,也许他只是想用自己的脚步丈量大地;站得高一点扔下小石子,只是想知道什么是高,我有多高;我们拒绝了他,就生气地咬人打人,是想表达被拒绝的失落和愤怒。在最初,那些让人不那么舒服的表达,也会让他们困惑不安。而比孩子更强大更有能力的我们,要做好孩子的向导,用一些尊重彼此的方法,既要使他们度过这些困惑和不安的阶段,天性得到充分发展,又能指引他们用恰当的方式表达。

    “别去掏地上的小洞洞!脏!”——比起纠正这些“不良”行为,认识到这些更重要

    我们已经习惯用认知和大脑去认识世界万物,而孩子还处在更有创造力的阶段:用感觉和经历去探索。比阻止孩子更重要的,认识儿童敏感期,是了解孩子行为背后的探索欲和求知欲,是和他们蹲下来和孩子一起,重新认识世界。当跟随孩子的目光,捧起那片阳光下藏着露珠的叶子,你会重新看见,那个单纯又快乐的少年时光,依旧闪耀着清澈的光芒。

    相关文章

      网友评论

        本文标题:“别去掏地上的小洞洞!脏!”——比起纠正这些“不良”行为,认识到

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ssqfzxtx.html