工作五年，最期待的就是寒暑假了。这个想法看起来似乎有点儿懒惰的，因为寒暑假有更多时间去做自己喜欢的事情。
往年的暑假，我会给自己安排尝试不一样的工作和旅行。我认为人生应该有更多的尝试，而不是每天重复着同样的工作。可惜今年因为种种原因，我没法外出了。这时候，互加出现在了我的假期计划中，有幸成为兴成长3班中的一员。
跟随兴成长，遇见更好的自己
每周三的阅读提升班课程，让我在这假期中多了个期待。为了不错过上课时间，我订好了每周三下午18.45分的闹钟。
不得不说，通过几次的课程，我真的收获不少。第一次的课，时老师给我们带来的是：关于童书阅读那些事。一堂课下来，真是美的享受，时老师的声音好听，读起文字来充满情感，刷新了我对阅读的认识。“吻醒”、“穿越”、“编织”、“驯养”，一个个美好的词汇跑进我的耳朵里。可美中不足，因为自己的失误，错过了第一次作业的打卡。
跟随兴成长，遇见更好的自己
阅读的作用很大，这也无形中对我们这些教育工作者有了更高的要求，我们不仅要教会学生书本上的知识，更应该与时俱进，提升自身的素质，不断充实和完善自我，适应当代教育的要求。培养孩子们包括阅读在内的，更多的技能。
7月17日，时老师给我们带来的是：不同年龄阶段，开展阅读课的策略。特别喜欢时老师这次分享的绘本《安的种子》，很强的带入感，听着老师的阅读，我仿佛来到了安的身边，经历着每一副插图上的故事，感受着安的平和。
这次的作业是朗诵一首自己喜欢的诗歌，我当即选择了《在山的那边》，诗歌作者通过自己一次童年的经历比喻一个信念，妈妈所说的“山的那边是海”。其中“海”是妈妈由我的痴想，疑问而说起的，并非指理想。全诗主旨：抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，要实现远大的理想，就要一次次战胜失望，不停地翻过无数座山，这一过程是艰辛、艰难、痛苦的。但因对理想的呼唤、信念的支持，使人不畏长途跋涉。这次的朗诵比较仓促，但给它配上音乐之后，效果明显不一样。
第三次的诗配画作业可真是把我给难倒了，我是个手残党，这样的作业对我来说真的一个巨大的挑战。最后我选择的是舒婷的《致橡树》一部分内容，实在没有画画天赋，简单的一幅图画了一下午。回想起来，特别佩服那些坚持晨读诗配画的老师和同学，为他们点赞 。为自己所爱之事努力，然后有所收获，想必也是一件非常幸福的事吧。
跟随兴成长，遇见更好的自己
以前在教学中，每天的课都很多，很少去开展阅读课。听了时老师的课后，明白了阅读的确是一件值得用一生去养成的好习惯。以后在教学中，要按照时老师教的步骤去多引导学生阅读。不论小事大事，开头和坚持都很困难，但踏出了第一步就成功一半了吧。加油！
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