2019年7月7日，我遇见“互加”，参加了互加的开班典礼，本以为是学校简单的布置的学习任务，但一个小时下来，我了解到，这是一个公益计划，里面有公益课程免费为孩子们开放。第一节课，还和互加老师连了麦，我说我可能对互加不太了解，但是一个开班典礼听下来我愿意把这个课程推荐给我的学生，让她们参与进来，学习到更多。
遇见“兴成长”，遇见更好的自己
7月9日，听了王菲老师的课，又一次震撼了我，王菲老师一个乡村教师，在条件教学资源匮乏，生源少的情况下，她坚持突破自己，给学生们带来了改变。这是一个老师的成长带来的改变。我不禁反问自己，我是否也有这个能力，或者有这个勇气给我的学生带来点变化？王老师问了一个问题：“你有教育自信吗”，是啊，听到这我也反问自己，我有吗？我不敢肯定。但是我可以肯定的是我可以努力学习。多元化的教师成长，教师如何成长？信息化的时代，在提升我们专业领域的知识同时，应该接触更多更新颖的教学方式。突破传统意义的教学，要有创新。通过教师自己的成长，给学生带来改变。“互加”指导了我如何去改变，不仅给我们提供了学习的平台，无形中给了我一个前进的方向。“教育自信”可能我不敢肯定，唯有努力学习，对得起孩子们每一节课。
遇见“兴成长”，遇见更好的自己
7月10日，我第一次听了时老师的课，被她的声音感动，时老师的声音真的把我带到了一个童声的世界，我竟对着手机和时老师一起朗读起了童书故事。已经很久没有这样大声的朗读，这是声音的魅力，也是阅读的魅力，更是“互加”的魅力。随着时老师的声音我回到了那个8岁的清晨，朗朗书声从教室传出……
遇见“兴成长”，遇见更好的自己
“互加”的课程很适合我们，不只是打卡课，每天到时间都按时去听课，信息2.0、阅读、多元化的教师成长等课程都会给我带来改变。我们需要不断的学习去更新自己。以更好的自己迎接我们的学生。 听课之后，把自己的感悟分享到小打卡，有很多的老师在下面评论留言，互相加油打气。一节课六千多名老师通过网络，共同在一个学习群里学习，这是“互加”的魅力，群里老师们不时互动交流，我们不认识，不熟识，却通过网络相聚在“互加”，我们有共同的目标，一起成长，一起进步。
遇见“兴成长”，遇见更好的自己
马上要成为一名班主任，我有忐忑，有担忧，更多的是期待。感谢“互加”，给我自信。这不是一次简单的学习，这是一次邂逅，我们会在这里遇见更好的自己。不忘初心，砥砺前行！
遇见“兴成长”，遇见更好的自己
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