引言：名师工作室究竟应该给其参与者带来什么？它不应是简单的具体知识和方法，而应是一种学习的态度、一种思维的方式、一种独立思考和刻苦钻研的精神，一种勇于创新敢于实践的理念。只有这样我们才能走得更远。。。。。。
做最好的教师
曾经，我们
朝着各自的梦想砥砺前行
今天
2017年的11月28日
我们听从一个振奋人心的召唤
从四面八方集结而来
只为
圆一个名师之梦想。。。。。。
全家福
11月28日，我们来自四所高中的四位名师培育对象笑迎着冬日的暖阳，紧揣着激动的梦想，走进了安阳市实验中学吴淑梅名师工作室，吴老师还专门邀请了安阳市教研室杨西广老师，对我们而言，可谓荣幸之至。
吴老师简介
吴老师身为省名师和省教育专家，却为人谦和，言谈举止间都流露出对我们徒弟们的悉心关怀和殷切期盼。顿悟：师者，惟德为上也！
原名师工作室成员
吴老师给自己工作室取名“格致名师工作室”，定是格物致知之意吧。可见得她于教育探究创新实践化为己任。仅此一点，便值得我们学用终身。
立目标
奋斗目标：
明确奋斗目标, 激发工作斗志。努力做一个
1、具有高尚的师魂——做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师。
2、具有丰厚的底蕴——做一个有较高的数学素养, 有丰富的教育学、心理学知识储备, 掌握数学教学先进理论的教师。
3、具有灵动的智慧——做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化教师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的创造力——做一个擅于思辨、不断创新的教师。
5、具有较强的研究力——做一个善于通过研究、反思、总结，进行自我觉悟和提升的教师。
6、具有广阔的视野——做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
定计划
工作计划及措施：
1、读一本好书，写一篇心得体会：
加强理论学习，提升专业素养。积极阅读教育教学报刊、专业杂志、教育理论书籍，拟读书目：《中学数学教学参考》、《高中数学教学》、《给教师的建议》、《高中数学思想方法》。每月读一本教育专著，写一篇心得体会。每一年读2-3本与教育专业相关的书籍.并能理论联系实际,学以致用.
2、命一套试卷：
加强业务学习，提高教学水平。研读教材，钻研考纲。研究考试说明，把握高考动态，从而进行合理备考和教学。每学期命制一套高水平的试卷.
3、抓一个课题、写一篇教育教学论文或教育反思：
研究课堂，反思教学。课堂教学是一门艺术，对于艺术研究我们只能做到更好，永无最好，因此我们要不断提升课堂教学艺术，在反复实践中进行反思，在反思中提升教学水平。每学期写一篇教育教学论文或教育反思，一年内申报一个课题。
4、听一节课：
开展好听评课活动，及时与授课教师交换意见，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。每周听一次课。
5、做一次展示：
举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促教师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。每学期讲一次校内优质课或示范课。
6、搭建一个平台：
开创工作室微信群，以互动的形式面向广大教师和学生，及时传递工作室成员之间学习成果，交流研究成果，使微信成为高中数学学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站。
7、建立一个档案：
教师的发展与成长是工作室的最终目标，只有建立健全的成员成长记录档案，才能够全面、客观、科学地分析和评估教师的成长过程和效果。
杨西广老师谆谆教导
杨老师给我们指导：
1.叮咛我们要有强烈愿望，切实利用好这个名师平台来提升自己。
2.叮咛我们要不断学习。向书本学习，向网络学习，向同伴学习（蘑菇现象），向专家学习（推荐：张景中《走进教育数学》），多争取机会走出去学习，向学生学习。学习完后必须实践，要善于学习，勇于实践，最后形成自己的教学风格。
3.反思：写十年教案不如写三年反思。一个人的成功在于8小时之外。
致敬杨老师：我们定谨记教悔，不忘初心，奋力前行！
畅所欲言谋蓝图
争先恐后表决心
虚心请教书未来
阳光下的大树
如果把吴老师名师工作室比作一片森林，那我们便是一棵棵小树，在吴老师灿烂阳光的照耀之下，我们只待汲取营养，茁壮成长！！！
网友评论